La Influencia de la Motivación en el Aprendizaje del área de Inglés en los Estudiantes del 1er. grado de Educación secundaria “Fe y Alegría N°19” Huaraz- 2012. Lisbeth Gregorio Espinoza
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2012 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 116 h, gráficos, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03- 18 LE G81 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE18 |
Incluido Anexos:
Asesor: Lic. Zanabria Pérez Walter
Tesis para optar el titulo de Licenciada en Educación Especialidad: Idioma Extranjero: INGLÉS
bibliografia: 95-98- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
INTRODUCCIÓN
Existen factores que inciden en el aprendizaje y por ende en rendimiento académico. Uno de estos factores es la motivación, el cual les presentamos en este trabajo de investigación, e intentamos ver la implicancia de esta en el proceso de enseñanza*/ aprendizaje que tiene lugar en los contextos formales de las clases. La motivación de los aprendices del ingles no es idéntica a la motivación para realizar otra actividad sea cultura o mas mecánica. Sera además, muy distinta la motivación para aprender una lengua extranjera que la dar aprender su lengua. Existen otros factores que inciden en el aprendizaje y por ande rendimiento académico tales como :
INGLÉS
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