Tesis para optar el titulo de :Licenciado en Educación Especialidad: Educación Inicial Chilca Balabarca Yola Gliceria Villafranca Romero Olga Consuelo
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2016Descripción: 112 h, tablas, gráficos, 30cmTema(s): Infografías, comprensión lectora expositivos| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-E I 32 C53 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECEI32 |
Incluido Anexos:
Asesor: Mag. Vidal Guerrero Támara
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Educación Inicial
bibliografia: 78-81-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
La presente tesis trata sobre la aplicación de la infografía en la comprensión lectora de texto expositivos de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nuestra Señora de la Piedad de Monterrey- Huaraz.
La muestra, estuvo representada por 24 niños de Inicial 5 años (15 niñas y 9 niños) que se constituyeron en el grupo experimental, seleccionados a través del muestreo no probalistico de tipo intencional o por conveniencia, teniendo en cuenta que es en esta población donde se halló la problemática. Además, que existió facilidad para acceder a las unidades de investigación. Se les administro una lista de cotejos, para medir el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de textos expositivos, antes y después de la aplicación del proyecto Aprendo a leer comprensivamente los textos expositivos
El presente estudio es el explicativo causal, en su variante cuasi experimental, el diseño de investigación fue con un grupo de 24 niños y niñas a los que se les aplico una pre y pos prueba.
Educación
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