Influencia de la Tutoría en el Aprendizaje Significativo del Área Personal Social en los alumnos del 6to. Grado de Educación Primaria de la I.E.N°86574 “San Pablo” Cotaparaco – 2006. Johny Albino Alvarado

Por: Albino Alvarado Johny | Garro Figueroa, Catalino  Colaborador(es): Lic. Huerta Berrios, Raúl, Lic. Docente | Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2007Descripción: 153 h, gráficos, cuadros, 30cmTema(s): GLOBALIZACIÓN CRECIENTE | AVANCE DE LA CIENCIAS | CALIDAD EDUCATIVA
Contenidos:
CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEORICO CAPITULO III: MARCO TEORICO DE LA TUTORIA
Nota de disertación: Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad: Educación Primaria Resumen: INTRODUCCIÓN La globalización creciente y el avance de la ciencia y la tecnologia viene generando acelerados cambios dentro de la sociedad, creando nuevas necesidades sociales que obliga a la educación a desarrollar integral y permanente al ser humano en todas sus potencialidades para cumplir roles y funciones ciudadanos. Diversos estudios realizados por investigadores en la educación han demostrado que esta atraviesa por un serio problema interno. Ante esto, cada uno de ellos ha planteado, nuevas teorías pedagógicas con el propósito de mejorar la calidad educativa;
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T03-PR 45 N25 Elaboración de materiales educativos en la gestión pedagógica del área ciencia y ambiente en el IV ciclo de educación primaria de la I.E. N°86049”José Carlos Mariátegui” – Paltay – 2007. T03-PR 46 A69 Las técnicas participativas en el desarrollo de la comprensión lectora en el área de comunicación integral del 5to. Grado de educación primaria de la I.E. ”La Libertad” – Huaraz - 2007 T03-PR 47 A62 Los Organizadores dinámicos del conocimiento en la producción de textos en el área de comunicación integral del 4to. Grado de educación Primaria de la I.E.”La Libertad”, Huaraz – 2007. T03-PR 48 A34 Influencia de la Tutoría en el Aprendizaje Significativo del Área Personal Social en los alumnos del 6to. Grado de Educación Primaria de la I.E.N°86574 “San Pablo” Cotaparaco – 2006. T03-PR 49 R47 Importancia del docente del nivel primario, modernizado y capacitado en el área de ciencia y ambiente en los centros educativos: G.U.E. ”Mariscal Toribio de Luzuriaga” y “Jorge Basadre Grohman” – Huaraz – 2008. T03-PR 50 G53 Relación entre la Educación Ambiental Escolar y la Formación de Actitudes y Valores en los alumnos de Educación Primaria del colegio “Virgen de las Mercedes”-Jangas – Huaraz – 2008. T03-PR 51 P29 Nivel de Conocimiento y Aplicación de las Funciones Pedagógicas de la Evaluación por los docentes de Educación Primaria en la I.E. ”Simón Antonio Bolívar Palacios”- 2008.

Incluido Anexos:

Asesor: Huerta Berrios, Raúl

Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad: Educación Primaria

bibliografia: 3h, s/n

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEORICO
CAPITULO III: MARCO TEORICO DE LA TUTORIA

INTRODUCCIÓN
La globalización creciente y el avance de la ciencia y la tecnologia viene generando acelerados cambios dentro de la sociedad, creando nuevas necesidades sociales que obliga a la educación a desarrollar integral y permanente al ser humano en todas sus potencialidades para cumplir roles y funciones ciudadanos.
Diversos estudios realizados por investigadores en la educación han demostrado que esta atraviesa por un serio problema interno. Ante esto, cada uno de ellos ha planteado, nuevas teorías pedagógicas con el propósito de mejorar la calidad educativa;

PRIMARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

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