Incluido Anexos:

Asesor:

Especialidad Primaria

bibliografia: 3 h, s/n

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE
CAPITULO III: CONTRASTACIÓN Y VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulado los mapas conceptuales y su influencia en el aprendizaje significativo del área de Ciencias y Ambiente en los alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 86694 de Tacllán- Huaraz surge de la necesidad de enfrentar el bajo rendimiento académico en el área de Ciencias Ambiente en los alumnos de educación primaria, por cuanto, en nuestro medio los maestros aún no salen completamente de la utilización de los métodos tradicionales que generan aprendizajes memorístico, pese a conocer la importancia y los efectos que y tienen los métodos activos modernos, entre ellos los mapas conceptuales,

PRIMARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA