U so de los audiolibros como recurso complementario a la lectura para la comprensión de textos narrativos en los alumnos del 4 ° grado de educación secundaria de la I.E. José María Arguedas de Marcara- Carhuaz 2019 Pérez Lazarte Cesar Rodriguez Gamboa Juana del Pilar
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 19/04/2023Descripción: 128 h, tablas, figuras, 30 cm, CD-RTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03- CL 127 P.45 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FCSECCL127 |
Incluido Anexos:
Asesor: Mag. Rolando Patricio Roca Zarzoza
Tesis para optar el titulo profesional de licenciado en educación: comunicación, linguistica y literatura
bibliografia: 102 al 105 h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El presente trabajo de investigación trata sobre el uso de los audiolibros como recurso complementario a la lectura para la comprensión de textos narrativos en los alumnos del 4° grado de educación secundaria de la I.E. José María Arguedas de Marcara. para ello los estudiantes del 4° grado A de secundaria contribuyeron en el grupo experimental, quienes fueron seleccionados atreves del muestreo no probabilístico, de tipo intencional o por conveniencia, ya que este grupo se identifico el problema. Debido a ello se usó los audiolibros como recurso complementario a la lectura, en la cual se evidencia una mejora significativa en los tres niveles de la comprensión
Educación
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