Percepción de los Docentes de Aula frente a la Práctica pre profesional de los Estudiantes de Primaria y Educación Bilingüe Intercultural 2012 II Ivan Pérez Margarito
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2014 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación Especialidad: Primaria y Educación Bilingue InterculturalDescripción: 123 h, figuras, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PB 31 P45 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPB31 |
Incluido Anexos:
Asesor: Lic. Morales, Isaac
Tesis para optar el titulo de : Licenciado en Educación Especialidad: Primaria y Educación Bilingue Intercultural
bibliografia: 105-108- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
La practica pre profesional permite la aplicación de conocimientos teóricos adquiridos en la profesional universitaria por parte de los estudiantes. Además, presentan una oportunidad para evaluar la eficiencias del currículo y los procesos aplicados para formar profesional en la especialidad de primaria y Educación bilingue Intercultural (EBI), Facultad de Ciencias Sociales Educación y de la Comunicación (FCSEC)- Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (UNASAM).
La evaluación de la calidad en la formación universitaria es de gran importancia para asegurar la acreditación de la UNASAM . Los lineamientos y estándares para dicho proceso han sido formulados por el consejo de evaluación
PRIMARIA – EDUCACION BILINGÜE
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