La demostración a través de los materiales didácticos en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 2do. Grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de la Asunción” Monterrey – 2011. Jesús Franco Zenozaín
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2011Descripción: 130 h, tablas, gráficos, 30cmTema(s): el uso de materiales didácticos con un contenido sumamente importante y que forma parte de una de las capacidades de la matemáticas: el razonamiento| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-MI 15 F81 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECMI15 |
Incluido Anexos:
Asesor: Dr. Huerta Rosales, Moisés
Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad: Matemática e Informática
bibliografia: 127-131-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LA DEMOSTRACIÓN A TRAVÉS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MÁTEMATICA
CAPITULO III: RESULTADOS DE L INVESTIGACIÓN
Introducción
La presente investigación está centrada en la didáctica de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el nivel secundario en el área de matemática. Específicamente en cuanto al uso de materiales didácticos con un contenido sumamente y que parte de las capacidades de la matemática: el razonamiento y la demostración. Es por ello que esta tesis lleva como titulo la demostración a través de los materiales didácticos en el aprendizaje de la matemáticas en los del 2 ° grado de educación secundaria de la I.E. Nuestra Señora de la Asunción Monterrey, donde fue aplicada la investigación. Esta tesis viene a ser una propuesta innovadora para el trabajo en el aula con materiales didácticos físicos y sencillos, y por ello manipulables, que están orientados específicamente a desarrollar la capacidad de razonamiento y demostración frente a los objetos matemáticos y sus propiedades que se enseña al alumno directamente para que lo memorice y lo aplique en los ejercicios sin someterlas a un análisis del porqué de sus afirmaciones en el nivel secundario en general.
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
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