El Dominó como curso didáctico para el logro del aprendizaje en los alumnos del 4to grado de educación primaria del C.E Coronel F.B Palmira 2004. Doris M Henostroza Nivin
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2004 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 166 h, cuadros, gráficos, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03- PR 27 H39 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPR27 |
Incluido Anexo:
Asesor: Lic. Haro Valerio Félix
Tesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Primaria
bibliografía: 4 h, s/n
CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: EL DOMINÓ COMO RECURSO DIDACTICO
CAPITULO III: EL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulado el Dominó COMO RECURSO DIDACTICO PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL C.E. CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI DE PALMIRA, se realizo debido a que la mayoría de docentes hacen un limitado uso de recursos didáctico, por lo que es necesario revalorar el dominó como recurso didáctico para mejorar el logro del aprendizaje de los niños y niñas; experimentando su uso dentro del trabajo educativo de las áreas de comunicación integral y lógico Matemáticas; para lo cual se seleccionaron dos aulas no equivalente, cuyos resultados son analizados en los siguientes capítulos:
El capitulo I: detalla la metodología de investigación; el capitulo II: realiza una descripción del domino como didáctico, incidiendo específicamente en su clasificación dentro de los recursos didácticos y su respectivo
PRIMARIA
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