“El teatro de títere guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de valores de los niños y niñas de 05 años de la N° 053”Arancay Josue Benacio Ynga Blas Serna Janet Cierto Melgarejo Teresa
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz- Ancash 2015 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 165 h, gráficos, tablas, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-E I 30 M41 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECEI30 |
Incluido Anexos:
Asesor: Estrada Garro Justa Victoria
Optar el titulo de Licenciado en Educación - Especialidad: Educación Inicial
Bibliografia:118-122-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
La presente tesis es un proyecto de innovación educativa a través de la aplicación del títere guiñol que concierne las actividades dramáticas, como estrategia didáctica, con el fin de favorecer la convivencia en el aula buscando desarrollar los valores como: la ayuda mutua, el respeto y el autocontrol en niños de cinco años. El objetivo general que se persigue a través de la presente investigación es Explicar cómo influye el uso del teatro de títeres guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de los valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 053 Arancay Humalies; ya que surge el interés por desarrollar este tema luego de observar que los niños de 05 años presentaban dificultades para relacionarse con sus pares, lo cual no permitía que se diera una inadecuad convivencia en el aula
ESPECIALIDAD EDUCACION INICIAL
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