Relación entre estilos de enseñanza y niveles de aprendizaje del área de inglés de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. “Simón Bolívar Palacios” Huaraz (2010) – 2011. Joisy Miranda Sandoval
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales de Educación y de la Comunicación 2011Descripción: 112 h, figuras, tablas, 30cmTema(s): los níveles de aprendizaje tiene una relación directa en cuanto que de acuerdo a los estilo de enseñanza que desarrollen los docentes| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-MI 22 M63 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE22 |
Incluido Anexos:
Asesor: Dr. Huerta Rosales, Moisés
Para optar el titulo de: Licenciada en Educación Especialidad: Idioma Extranjero : INGLES
bibliografia: 104-108-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: ESTILO DE ENSEÑANZA Y LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DEL INGLES
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Una de las preocupaciones de la sociedad actual es mejorar la calidad de la docencia, calidad que en buena parte está sujeta a los estilos de enseñanza que se asume, por tal motivo se presenta el siguiente trabajo de investigación, titulado Relación entre estilos de enseñanza y niveles de aprendizaje del área de ingles de los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios de Huaraz, teniendo como objetivo explicar la relación existente entre los estilos de enseñanza y los niveles de aprendizaje del área de ingles obteniendo como resultado final que los estilos de enseñanza y los niveles de aprendizaje tiene una relación directa en cuanto que de acuerdo a los estilos de enseñanza que desarrollen los docentes se podrá mejorar, mantener o empeorar los logros del área de ingles
INGLÉS
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