Incluido Anexos

Asesor: Profesor: Dino Palacios Melgarejo

Tesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Especialidad: Primaria

bibliografia:; 121-124- h,

CAPITULO I: EL PROBLEMA
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
CAPITULO III: RESULTADOS Y DISCUSION

INTRODUCCION
La pertinencia del tema está referida con las técnicas practicadas en la estrategia de su estilo de aprendizaje que tienen los alumnos y la importancia tiene que ver con los resultados, conclusiones y recomendaciones de este trabajo de investigación, los profesores y alumnos. El propósito de qué manera ha incidido la práctica de estudio por los alumnos que se encuentran en el último grado de estudios del nivel primario en su rendimiento académico . Así como, la necesidad que tienen los profesores de que sus alumnos, en su formación integral logren aprendizajes significativos y alcancen un adecuado rendimiento académico.
Las hipótesis que han sido trabajadas, con la apoyatura teórica de varios autores, su operacionalización para la elaboración items y su aplicación del cuestionario acorde a los indicadores se plantearon primero la hipótesis general siguiente: los hábitos de estudio influyen positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año de educación primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial de Huaraz, 2011. Asimismo, se definieron las hipótesis especificas que a continuación se indican: a) El ambiente de estudio incide positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año de Educación Primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial de Huaraz b) la planificación del estudio influye positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexo año de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial de Huaraz. C) los métodos de estudio inciden positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año . etc

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