Los Métodos Activos Colectivizados en el Aprendizaje Significativo del Área de Ciencia y Ambiente en los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria de la I.E.N°86103 “Corazón de Jesús”-Mataquita – 2010 Julio Antúnez Rojas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010Descripción: 90 h, gráficos, cuadros, 30cmTema(s): EDUCACIÓN EN EL PERÚ | EDUCATIVAS RURALES | MÉTODOS ACTIVOS | COLECTIVIZADOS EN EL APRENDIZAJE | SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS | ENTORNO SOCIAL| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PR 79 A59 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPR79 |
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Incluido Anexos:
Asesor:
Tesis optar el titulo profesional de Licenciado de Educación Primaria
bibliografía: 88-91-h,
CAPÍTULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MÉTODOS ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN
La presente investigación trata de buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú, acentuándose mas en las instituciones educativas rurales, donde el estudiante, la comunidad, ambiente y docentes tiene dificultades en el proceso de enseñanza- Aprendizaje, donde las innovaciones Educativa tardan en llegar a estos hogares empeorando la calidad de enseñanza.
Motivado por esta situación de dicha población educativa, nos planteamos en mejorar el proceso educativo a través de bla aplicación de los métodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias y ambiente en alumnos quinto y sexto grado I.E. N°8+6103
PRIMARIA
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