Los Métodos Activos Colectivizados en el Aprendizaje Significativo del Área de Ciencia y Ambiente en los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria de la I.E.N°86103 “Corazón de Jesús”-Mataquita – 2010
Antúnez Rojas Julio
Los Métodos Activos Colectivizados en el Aprendizaje Significativo del Área de Ciencia y Ambiente en los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria de la I.E.N°86103 “Corazón de Jesús”-Mataquita – 2010 Julio Antúnez Rojas - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 90 h, gráficos, cuadros, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis optar el titulo profesional de Licenciado de Educación Primaria
bibliografía: 88-91-h,
CAPÍTULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MÉTODOS ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN
La presente investigación trata de buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú, acentuándose mas en las instituciones educativas rurales, donde el estudiante, la comunidad, ambiente y docentes tiene dificultades en el proceso de enseñanza- Aprendizaje, donde las innovaciones Educativa tardan en llegar a estos hogares empeorando la calidad de enseñanza.
Motivado por esta situación de dicha población educativa, nos planteamos en mejorar el proceso educativo a través de bla aplicación de los métodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias y ambiente en alumnos quinto y sexto grado I.E. N°8+6103
EDUCACIÓN EN EL PERÚ
EDUCATIVAS RURALES
MÉTODOS ACTIVOS
COLECTIVIZADOS EN EL APRENDIZAJE
SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS
ENTORNO SOCIAL
Los Métodos Activos Colectivizados en el Aprendizaje Significativo del Área de Ciencia y Ambiente en los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria de la I.E.N°86103 “Corazón de Jesús”-Mataquita – 2010 Julio Antúnez Rojas - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 90 h, gráficos, cuadros, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis optar el titulo profesional de Licenciado de Educación Primaria
bibliografía: 88-91-h,
CAPÍTULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MÉTODOS ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN
La presente investigación trata de buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú, acentuándose mas en las instituciones educativas rurales, donde el estudiante, la comunidad, ambiente y docentes tiene dificultades en el proceso de enseñanza- Aprendizaje, donde las innovaciones Educativa tardan en llegar a estos hogares empeorando la calidad de enseñanza.
Motivado por esta situación de dicha población educativa, nos planteamos en mejorar el proceso educativo a través de bla aplicación de los métodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias y ambiente en alumnos quinto y sexto grado I.E. N°8+6103
EDUCACIÓN EN EL PERÚ
EDUCATIVAS RURALES
MÉTODOS ACTIVOS
COLECTIVIZADOS EN EL APRENDIZAJE
SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS
ENTORNO SOCIAL