Aprender a Aprender / (Registro nro. 7321)

Detalles MARC
000 -LÍDER
campo de control de longitud fija 03077nam a2200289Ia 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180913b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS
ISBN 8449428262
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
-- UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Edición Dewey 21
Número de clasificación 373.12
Notación interna O28
100 ## - NOMBRE DEL PERSONAL
Apellidos, Nombres Hernández Pina, Fuensanta
9 (RLIN) 17482
245 #0 - TÍTULO DEL LIBRO
Título Aprender a Aprender /
Subtitulo: técnicas de estudio
Mención de responsabilidad: Fuensanta Hernández Pina ; ilustración Victoria Grasa.
250 ## - NÚMERO DE EDICIÓN
Número reimpresión: 1° Ed.
260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN
Editorial: OCEANO
Fecha de publicación: 2006
Ciudad de publicación: Barcelona España
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Paginas,Volumen: 112 p. :
Ilustraciones, gráficos, tablas, etc.: il., tbls., diagrs. ;
Dimensión (en centímetros): 26 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye referencias.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Contenido: Técnicas de estudio: Aprendiendo a aprender; La organización del espacio; La organización del tiempo; Mi método para estudiar; Los mapas conceptuales; La lectura; La escritura; La clase; La información. Técnicas auxiliares; Comunicación oral; Ayudar a aprender. -- Técnicas de comunicación: La expresión oral; Hablar en clase; Estrategias de comunicación. -- Metodología del aprendizaje: Bases del aprendizaje; El aprendizaje de las matemáticas; El aprendizaje de las ciencias experimentales; El aprendizaje de las ciencias sociales; El aprendizaje de la lengua y la literatura; Educación artística; Educación para la salud; Educación ética y cívica.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resuem, etc. A través de cada uno de los capítulos se anima al estudiante a examinar por qué está aprendiendo o quiere aprender y qué desea aprender. De igual modo, se establecen pautas que ayudan a reflexionar sobre cómo se aprende y cómo construir modelos distintos de aprender. Las numerosas opciones que se ofrecen son la evidencia de que no hay una única forma de aprender sino que cada persona tiene la responsabilidad de ir estructurando su propio método. El aprendizaje activo, reflexivo y autoevaluativo ayuda a entender lo que se aprende; algo vital ya que aprender es una cuestión de equilibrio entre comprender y memorizar. El aprendizaje comprensivo es duradero mientras que el aprendizaje sólo memorístico es breve y fugaz. El proceso de estudio culmina en aprendizaje cuando se consigue comunicar adecuadamene con palabras y estructuras propias lo aprendido. Por ello también se analizan en esta obra los principales factores que intervienen en el acto comunicativo y las herramientas básicas para la comunicación, incidiendo especialmente en la expresión oral y en las estrategias que ayudan a comunicar correctamente lo aprendido. Finalmente, se estudian de forma específica las bases de la metodología del aprendizaje en cada una de las principales disciplinas escolares, ahondando en la idea de que los resultados finales de un buen aprendizaje no sólo se miden por la cantidad de conocimientos adquiridos, sino por la calidad de lo que se aprende.
650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO
9 (RLIN) 17488
Término tópico o elemento de entrada por materia TÉCNICAS DE ESTUDIO
650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO
9 (RLIN) 17490
Término tópico o elemento de entrada por materia ESTUDIO EN CASA
700 ## - NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 17491
Apellidos y nombres de la persona Grasa, Victoria,
700 ## - NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 17492
Apellidos y nombres de la persona Pérez, Juan,
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Fuente del esquema de clasificación o estantería
Tipo de Recurso Libros
Fecha procesamiento 1° Ed.
Notación interna O28
Parte de clasificación 373.12

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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

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