Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03746nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20230619103323.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220712b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| Agencia de transcripción |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma del texto: |
spa |
| 044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN |
|---|
| Codigo MARC del pais |
pe |
| Nombre del país |
Perú |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL: |
|---|
| Número de clasificación |
T03- PR |
| Código del Autor: |
J13 |
| Año |
2016 |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18576 |
| Apellidos, nombres: |
Jácome Gómez Fausto Máximo |
| 245 ## - TÍTULO DE LA TESIS: |
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| Título: |
Técnica de Historieta Educativas para mejorar la comprensión de textos narrativos en Estudiantes del V ciclo nivel primario de la I.E. N° 86013 de Unchus Independencia, Huaraz, 2016 |
| Mención de responsabilidad: |
Jácome Gómez Fausto Máximo |
| 260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO: |
|---|
| Ciudad: |
Huaraz : Ancash |
| Universidad. Facultad. Escuela Profesional: |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| Fecha de sustentación: |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Hojas: |
94 h, |
| ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: |
escritura |
| Dimensión (en centímetros): |
30cm, |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluido Anexos: |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Asesor: Mg. Rufa Olórtegui Mariño |
| 502 ## - NOTA DE DISERTACION |
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| Nota de tesis |
Para optar el titulo de Licenciado en educación Especialidad: Primaria y Tecnología Educativa |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de Bibliografía, etc. |
bibliografía: 91-93-h, |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE TRABAJO<br/>CAPITULO II: INFORME DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO DE LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS REALIZADAS EN RELACION AL PROBLEMA<br/>CAPITULO III: APORTES, EVIDENCIAS , PRODUCTOS Y RESULTADOS OBTENIDOS |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resuem, etc. |
INTRODUCCIÓN<br/>El docente que presenta el informe de trabajo profesional, pone a consideración del jurado evaluador, el trabajo titulado tecnica de historietas educativas para mejorar la comprensión de textos narrativos en estudiantes del V ciclo nivel primario de la Institución Educativa N°86013 de Unchus Independencia, Huaraz- 2016<br/>El presente informe, surgió como resultado de la aplicación de la historieta a los estudiantes del 5 ° y 6° grados (v ciclo) de la I.E. N° 86013 Unchus en la cual el informante labora. Con la aplicación de la historietas, se obtuvo buenos resultados en mejorar la capacidad de comprensión de textos narrativos, cuyos resultados se pueden observar en las tablas y en los gráficos en barra que se presentan en los procesos y resultados del presente informe.<br/>fue aplicado a los estudiantes del v ciclo del nivel primaria, al observar las dificultades que presentaron en comprensión lectora de textos narrativos, hecho que permitió determinar una causa probable: desinterés por que no conjunción grafías con dibujos, fotografías que resulte más atractivo para nuestros lectores primarios. Los contenidos de los textos muchas de las veces no son de su contexto, de su realidad, todo ello hacen que la lectura de textos narrativos resulte poco interesante en tales niños. Por tal razón, se recurrirá uso de la historieta educativa para contribuir al mejoramiento de la capacidad de comprensión lectora, que permitió el logro de los aprendizajes propuestos.<br/>La importancia del informe desde el punto de vista educativo, esta que con la aplicación de las historietas educativas se logro mejorar la capacidad de comprensión de textos narrativos y se puede aplicar en diferentes grados y área del nivel primario.<br/>Su relevancia dentro del ámbito social, es que incentivará a que los docentes del nivel primario, usen historietas educativos. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Educación |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
28055 |
| Descriptor Temático: |
HISTORIETA EDUCATIVAS |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| Descriptor Temático: |
TEXTOS NARRATIVOS |
| 9 (RLIN) |
28749 |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
28057 |
| Descriptor Temático: |
DIBUJOS FOTOGRAFIAS |
| 700 ## - NOMBRE ASESORES: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18579 |
| Apellidos, nombres de Asesores: |
Mg. Olórtegui Mariño Rufa |
| Datos asociados con el nombre: |
Mg. Docentes |
| 710 ## - NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional de Ancash Santiago Antúnez de Mayolo |
| Datos asociados con el nombre |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| 910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC) |
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| Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) |
FCSEC/C.R.J.G |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del esquema de clasificación o estantería |
|
| Tipo de Recurso |
Tesis Profesional |
| Edición |
2016 |
| Parte de clasificación |
T03-PR 77 |
| Parte del artículo |
J13 |
