La metacognición como estrategia de evaluación en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 5to. Grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes” de Carhuaz – 2010. (Registro nro. 25035)

Detalles MARC
000 -LÍDER
campo de control de longitud fija 02638nam a2200325Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y DE LA COMUNICACIÓN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20221027154308.0
008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 181213s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de transcripción UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y DE LA COMUNICACIÓN
Agencia de catalogación original UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma del texto: spa
044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN
Nombre del país Perú
Codigo ISO del Pais PER
Codigo MARC del pais pe
090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL:
Número de clasificación T03-MI
Año 2010
Código del Autor: M33
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Mariano Mendez Karen
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Maza Quiñones Eny
245 #0 - TÍTULO DE LA TESIS:
Título: La metacognición como estrategia de evaluación en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 5to. Grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes” de Carhuaz – 2010.
Mención de responsabilidad: Eny Maza Quiñones
260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO:
Ciudad: Huaraz
Fecha de sustentación: 2010
Universidad. Facultad. Escuela Profesional: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Hojas: 119 h,
ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: cuadros, gráficos,
Dimensión (en centímetros): 30cm,
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluido Anexos:
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesor: Dr. Huerta Rosales, Moisés
502 ## - NOTA DE DISERTACION
Nota de tesis Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad Matemática E Informática
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de Bibliografía, etc. bibliografia: 116-119- h,
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resuem, etc. INTRODUCCION<br/>El presente trabajo titulado la Metacognición como estrategia de evaluación en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 5 ° grado de Educación secundaria de la institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Carhuaz tiene como objetivo experimentar de la metacognición como estrategia de evaluación en el aprendizaje de la matemática en los alumnos del 5 ° grado de educación secundaria de la I.E. Nuestra señora de las Mercedes<br/>Esta constituido de la siguiente manera:<br/>Capitulo i: problema y metodología de la investigación<br/>Capitulo ii: Marco Teórico de la investigación<br/>Capitulo iii: Resultados de la investigación<br/>
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO:
9 (RLIN) 23075
Descriptor Temático: objetivo experimentar el empleo de la metacognición como estrategia
700 ## - NOMBRE ASESORES:
9 (RLIN) 23076
Apellidos, nombres de Asesores: Dr. Huerta Rosales, Moisés
Datos asociados con el nombre: Dr. Docente
710 ## - NOMBRE CORPORATIVO
Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
Datos asociados con el nombre Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación Especialidad: Matemática E Informática
910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC)
Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) FCSEC/C.R.J
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Fuente del esquema de clasificación o estantería
Tipo de Recurso Tesis Profesional
Edición 2010
Parte del artículo T03/MI-14
Parte de clasificación M33
Existencias
Estado retirado Estado de perdid Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado Dañado No para préstamos Ubicacion permanente Ubicación actual Fecha adquirida Numero de Invetario en UNASAM Numero de llamada de estanteria Código de barras Date last seen Numero de copia Precio efectivo desde Tipo de item en Koha
          Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C 12/12/2018 FCSECMI14 T03-MI 14 M33 FCSECMI14 13/12/2018 1 13/12/2018 Tesis Profesional

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

Datos Generales

RUC
20166550239

Ubicacion
Av. Centenario 200, Huaraz- Perú

Telefono
(043) 640020

Correo
biblioteca@unasam.edu.pe
Mapa de localizacion

© copyright unasam.edu.pe