Enseñar a prender significativamente (Registro nro. 11028)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01505nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220413180031.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 181030b ###||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS | |
| ISBN | 10090984344 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| -- | UNASAM FCSEC |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.102 |
| Notación interna | H87 |
| 100 ## - NOMBRE - AUTOR PERSONAL | |
| Apellidos, Nombres | Huerta Rosales, Moisés |
| 9 (RLIN) | 12911 |
| 245 ## - TÍTULO DEL LIBRO | |
| Título | Enseñar a prender significativamente |
| 250 ## - NÚMERO DE EDICIÓN | |
| Número de edición: | primera edición |
| 260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad de publicación: | Perù |
| Editorial: | San marcos |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Paginas, Volumen: | 229 p, |
| Ilustraciones, gráficos, tablas, etc.: | tablas, figuras, |
| Dimensión (en centímetros): | 21 cm, |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de Bibliografía, etc. | Bibliografia. 227 p. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO: | |
| Nota de contenido | Parte I. El nuevo enfoque de la educación<br/>Parte II. La concepción curricular en el constructivismo..<br/>Parte III. La programación curricular en educación inicial y <br/> primaria <br/>Parte IV. La programación curricular de àrea o grado en <br/> educación segundaría<br/>Parte V. El enfoque metodológico constructivismo<br/>Parte VI. Los métodos activos.<br/>Parte VII. Estrategias didácticas activas: dinámicas de <br/> identificación: aquí metienes<br/>Parte VIII. Los juegos didácticos<br/>Parte IX. Técnicas de trabajo en equipos..<br/>Parte X. La inteligencia y el conocimiento.<br/>Parte XI .El aprendizaje: aprendizaje significativo, procesos, <br/> etapas, metodología de aplicaciones<br/>Parte XII. Los esquemas cognitivos:mapas conceptuales<br/>Parte XIII. La evaluación de los aprendizajes<br/> |
| 650 #0 - MATERIA-- DESCRIPTOR TEMÁTICO: | |
| 9 (RLIN) | 1975 |
| Descriptor TEMÁTICO: | Enseñar a Aprender Significativamente |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente del esquema de clasificación o estantería | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Recurso | Libros |
| Parte de clasificación | 371.102 H87 |
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