Enseñar a prender significativamente
Huerta Rosales, Moisés
Enseñar a prender significativamente - primera edición - Perù San marcos 2001 - 229 p, tablas, figuras, 21 cm,
Bibliografia. 227 p.
Parte I. El nuevo enfoque de la educación
Parte II. La concepción curricular en el constructivismo..
Parte III. La programación curricular en educación inicial y
primaria
Parte IV. La programación curricular de àrea o grado en
educación segundaría
Parte V. El enfoque metodológico constructivismo
Parte VI. Los métodos activos.
Parte VII. Estrategias didácticas activas: dinámicas de
identificación: aquí metienes
Parte VIII. Los juegos didácticos
Parte IX. Técnicas de trabajo en equipos..
Parte X. La inteligencia y el conocimiento.
Parte XI .El aprendizaje: aprendizaje significativo, procesos,
etapas, metodología de aplicaciones
Parte XII. Los esquemas cognitivos:mapas conceptuales
Parte XIII. La evaluación de los aprendizajes
10090984344
Enseñar a Aprender Significativamente
371.102 / H87
Enseñar a prender significativamente - primera edición - Perù San marcos 2001 - 229 p, tablas, figuras, 21 cm,
Bibliografia. 227 p.
Parte I. El nuevo enfoque de la educación
Parte II. La concepción curricular en el constructivismo..
Parte III. La programación curricular en educación inicial y
primaria
Parte IV. La programación curricular de àrea o grado en
educación segundaría
Parte V. El enfoque metodológico constructivismo
Parte VI. Los métodos activos.
Parte VII. Estrategias didácticas activas: dinámicas de
identificación: aquí metienes
Parte VIII. Los juegos didácticos
Parte IX. Técnicas de trabajo en equipos..
Parte X. La inteligencia y el conocimiento.
Parte XI .El aprendizaje: aprendizaje significativo, procesos,
etapas, metodología de aplicaciones
Parte XII. Los esquemas cognitivos:mapas conceptuales
Parte XIII. La evaluación de los aprendizajes
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Enseñar a Aprender Significativamente
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