Los metodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias ambiente en los alumnos de 5° y 6° de educación Primaria de la I.E. N° 86103 Corazón de Jesús Mataquita
Antúnez Rojas Julio
Los metodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias ambiente en los alumnos de 5° y 6° de educación Primaria de la I.E. N° 86103 Corazón de Jesús Mataquita Antúnez Rojas Julio - Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 91 h, tablas, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado de Educación Primaria
bibliografía: 88-91- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MÉTODOS ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN
La presente investigación trata de buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú, acentuándose mas en las instituciones educativas rurales, donde el estudiante, la comunidad, ambiente y docentes tienen dificultades en el proceso de enseñanza- aprendizaje, donde las innovaciones Educativas tardan en llegar a estos lugares empeorando la calidad de enseñanza.
Motivados por esta situación educativa, nos planteamos en mejorar el proceso educativo a través de ola aplicación de los métodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias y ambiente en alumnos quinto y sexto grado I.E. N°86103 Corazón de Jesús Mataquita, con resultados positivos.
Atreves de esto métodos nosotros queremos contribuir a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación rural a una formación integral del alumno
Buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú
Los metodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias ambiente en los alumnos de 5° y 6° de educación Primaria de la I.E. N° 86103 Corazón de Jesús Mataquita Antúnez Rojas Julio - Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 91 h, tablas, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado de Educación Primaria
bibliografía: 88-91- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS MÉTODOS ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN
La presente investigación trata de buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú, acentuándose mas en las instituciones educativas rurales, donde el estudiante, la comunidad, ambiente y docentes tienen dificultades en el proceso de enseñanza- aprendizaje, donde las innovaciones Educativas tardan en llegar a estos lugares empeorando la calidad de enseñanza.
Motivados por esta situación educativa, nos planteamos en mejorar el proceso educativo a través de ola aplicación de los métodos activos colectivizados en el aprendizaje significativo del área de ciencias y ambiente en alumnos quinto y sexto grado I.E. N°86103 Corazón de Jesús Mataquita, con resultados positivos.
Atreves de esto métodos nosotros queremos contribuir a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación rural a una formación integral del alumno
Buscar solución a los múltiples problemas que tiene la educación en el Perú