Las Estrategias lúdicas y su influencia en el desarrollo de la Motricidad Gruesa de los niños de 5 años de la I.E.I. N°635 Monterrico- La Unión, Provincia de Dos de Mayo, Región Huanuco 2017 Especialidad Inicial
Cahuana Ratto, Juliana Paulina Gómez Primo Marleny Rubina Mejia, Elizabeth
Las Estrategias lúdicas y su influencia en el desarrollo de la Motricidad Gruesa de los niños de 5 años de la I.E.I. N°635 Monterrico- La Unión, Provincia de Dos de Mayo, Región Huanuco 2017 Especialidad Inicial CD-R Cahuana Ratto, Juliana Paulina Gómez Primo Marleny Rubina Mejia, Elizabeth - Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2019 - 152 h, tablas, figuras, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Mag. Estrada Garro Justa Victoria
Especialidad: Educación Inicial
bibliografia: 114-126-h,
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III:RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Resumen:
La presente investigación realizada en la Institución Educativa, Pública Inicial Nº 635 “Monterrico” del barrio de Racri del distrito de La Unión, Provincia de Dos de Mayo, Región Huánuco, trata sobre la influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa, en la que participaron los niños de 5 años de educación inicial; tuvo como punto de partida la detección de retrasos en el desarrollo del área de la motricidad gruesa, enfocando los cambios progresivos de la conducta motora, que tiene que ver con el estimular la capacidad sensitiva, educar la capacidad perceptiva, estimular la capacidad representativa y el desarrollo de la comunicación corporal, el objetivo de la presente investigación fue: Analizar el grado de influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 635 “Monterrico” – La Unión de la provincia de Dos de Mayo, Región Huánuco. La investigación se ha ajustado a la metodología cuasi-experimental, por ello, se siguió el diseño con dos grupos: control y experimental, para lo cual se tomó un pre test para saber el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa, aplicándose la variable independiente solo al grupo experimental; por último, se aplicó el pos test en ambos grupos para observar el nivel de progreso. Los resultados obtenidos mostraron que las estrategias lúdicas influyen significativamente en el desarrollo de la motricidad gruesa, propiciando el desarrollo de la coordinación motriz, el equilibrio motor y el desarrollo físico de los niños de 5 años de la I.E.I. No. 635 “Monterrico” – La Unión
ESTRATEGIAS LÚDICAS
MOTRICIDAD GRUESA, NIÑOS
EDUCACIÓN INICIAL
Las Estrategias lúdicas y su influencia en el desarrollo de la Motricidad Gruesa de los niños de 5 años de la I.E.I. N°635 Monterrico- La Unión, Provincia de Dos de Mayo, Región Huanuco 2017 Especialidad Inicial CD-R Cahuana Ratto, Juliana Paulina Gómez Primo Marleny Rubina Mejia, Elizabeth - Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2019 - 152 h, tablas, figuras, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Mag. Estrada Garro Justa Victoria
Especialidad: Educación Inicial
bibliografia: 114-126-h,
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III:RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Resumen:
La presente investigación realizada en la Institución Educativa, Pública Inicial Nº 635 “Monterrico” del barrio de Racri del distrito de La Unión, Provincia de Dos de Mayo, Región Huánuco, trata sobre la influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa, en la que participaron los niños de 5 años de educación inicial; tuvo como punto de partida la detección de retrasos en el desarrollo del área de la motricidad gruesa, enfocando los cambios progresivos de la conducta motora, que tiene que ver con el estimular la capacidad sensitiva, educar la capacidad perceptiva, estimular la capacidad representativa y el desarrollo de la comunicación corporal, el objetivo de la presente investigación fue: Analizar el grado de influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 635 “Monterrico” – La Unión de la provincia de Dos de Mayo, Región Huánuco. La investigación se ha ajustado a la metodología cuasi-experimental, por ello, se siguió el diseño con dos grupos: control y experimental, para lo cual se tomó un pre test para saber el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa, aplicándose la variable independiente solo al grupo experimental; por último, se aplicó el pos test en ambos grupos para observar el nivel de progreso. Los resultados obtenidos mostraron que las estrategias lúdicas influyen significativamente en el desarrollo de la motricidad gruesa, propiciando el desarrollo de la coordinación motriz, el equilibrio motor y el desarrollo físico de los niños de 5 años de la I.E.I. No. 635 “Monterrico” – La Unión
ESTRATEGIAS LÚDICAS
MOTRICIDAD GRUESA, NIÑOS
EDUCACIÓN INICIAL