Técnicas de aprendizaje cooperativo en las producción de textos en los alumnos del III ciclo del centro Educativo N 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros
Irigoyen Tamariz Miguel Ángel Hizo Camones Teulinda Casilda
Técnicas de aprendizaje cooperativo en las producción de textos en los alumnos del III ciclo del centro Educativo N 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros Irigoyen Tamariz Miguel Ángel Hizo Camones Teulinda Casilda - Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2007 - 100 h, cuadros, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Mag. Huerta Rosales, Moisés
Tesis para optar el titulo de : Licenciado en Educación Especialidad: Primaria y Gestión educativa
bibliografia: 99-100-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulados: Técnicas de aprendizaje cooperativo en la producción de textos en los Alumnos del III ciclo del centro educativo N° 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros, se ha desarrollado a parir del hecho de haber encontrado en nuestras observaciones diarias, actualmente los docentes pese a haber recibido innumerables capacitaciones en estrategias modernas de enseñanza y aprendizaje, los docentes continúan desarrollando procesos didácticos frontales, expositivos, memorísticos; generando desinterés, apatía, confusión en los niños y niñas, durante el proceso de aprendizaje en el área de de comunicación integral especialmente durante la producción de textos, creando en los alumnos hacia las actividades grupales un mal uso por parte del docente.
frente a esta situación nos hemos propuesto demostrar la importancia de la aplicación de las técnicas del aprendizaje cooperativo que a través de estrategias sencillas, dinamizan eficiente el desarrollo de la capacidad creativa, analítica e interpretación en proceso de producción de textos en los alumnos del III ciclo de educación primaria de menores en la institución educativa N° 86222 de Cajamarquilla- Ocros. para lo cual se ha aplicado la metodología cuasi experimental que nos ha permitido comprobar nuestra hipótesis propuesta.
El presente trabajo de investigación contenes: Capitulo I: Problema y metodología de la investigación
Capitulo II: Aprendizaje cooperativo en la producción de textos.
Capitulo II: Aprendizaje cooperativo en la producción de textos
Capitulo III: Resultados de la investigación
INNUMERABLES CAPACITACIONES
ESTRATEGIAS MODERNAS
DIDÁCTICOS FRONTALES
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Técnicas de aprendizaje cooperativo en las producción de textos en los alumnos del III ciclo del centro Educativo N 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros Irigoyen Tamariz Miguel Ángel Hizo Camones Teulinda Casilda - Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2007 - 100 h, cuadros, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Mag. Huerta Rosales, Moisés
Tesis para optar el titulo de : Licenciado en Educación Especialidad: Primaria y Gestión educativa
bibliografia: 99-100-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulados: Técnicas de aprendizaje cooperativo en la producción de textos en los Alumnos del III ciclo del centro educativo N° 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros, se ha desarrollado a parir del hecho de haber encontrado en nuestras observaciones diarias, actualmente los docentes pese a haber recibido innumerables capacitaciones en estrategias modernas de enseñanza y aprendizaje, los docentes continúan desarrollando procesos didácticos frontales, expositivos, memorísticos; generando desinterés, apatía, confusión en los niños y niñas, durante el proceso de aprendizaje en el área de de comunicación integral especialmente durante la producción de textos, creando en los alumnos hacia las actividades grupales un mal uso por parte del docente.
frente a esta situación nos hemos propuesto demostrar la importancia de la aplicación de las técnicas del aprendizaje cooperativo que a través de estrategias sencillas, dinamizan eficiente el desarrollo de la capacidad creativa, analítica e interpretación en proceso de producción de textos en los alumnos del III ciclo de educación primaria de menores en la institución educativa N° 86222 de Cajamarquilla- Ocros. para lo cual se ha aplicado la metodología cuasi experimental que nos ha permitido comprobar nuestra hipótesis propuesta.
El presente trabajo de investigación contenes: Capitulo I: Problema y metodología de la investigación
Capitulo II: Aprendizaje cooperativo en la producción de textos.
Capitulo II: Aprendizaje cooperativo en la producción de textos
Capitulo III: Resultados de la investigación
INNUMERABLES CAPACITACIONES
ESTRATEGIAS MODERNAS
DIDÁCTICOS FRONTALES
COMUNICACIÓN INTEGRAL