Influencia de la aplicacion del enfoque comunicativo en el aprendizaje del área de ingles como lengua extranjera en los estudiantes de 5° grado de educación primaria de la institución educativa gran mariscal toribio de Luzuriaga .- Independencia- Huaraz , 2019 Jamanca Chauca Yosa AvelinaLópez Terry Neale Mareli Palacios Sánchez Jean Carlos
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2020Descripción: 128 h, figuras, tablas, fotografías 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-LE 66 J19 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE66 |
Incluido Anexos
Asesor: Mag. Rolando Roca Zarzoza
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en educación carrera profesional : Lenguas extranjeras: INGLÉS
Bibliografía: 80-83 h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
CAPITULO III: RESULTADO DE LA INVESTIGACION
Resumen:
El objetivo de esta investigación fue explicar la influencia de la aplicación del enfoque comunicativo en el aprendizaje del área de inglés como lengua extranjera en los estudiantes de 5° grado de primaria de la Institución Educativa “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga” - Independencia - Huaraz, 2019. La investigación es de tipo explicativo, y el diseño, cuasiexperimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 32 estudiantes; la técnica que se usó fue la observación, y el instrumento, una guía de observación cuantitativa. La competencia lingüística, discursiva y sociolingüística permiten el desarrollo de los niveles de aprendizaje tanto en la oralidad, así como en la escritura y lectura en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga”, Independencia - Huaraz, 2019. Por consiguiente, los resultados encontrados permiten concluir que la aplicación del enfoque comunicativo, por su naturaleza interactiva y dúctil, influye significativamente en el desarrollo de las habilidades de oralidad, escritura y lectura. Esto significa que la aplicación del enfoque comunicativo genera un desarrollo en los niveles de aprendizaje en el área de inglés como lengua extranjera en los estudiantes de quinto grado de Educación Primaria
Educación
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