000			03235nam a22003257a 4500
999			_c5510 _d5510
003			UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL
005			20220413171051.0
008			210427b ###||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL _cUNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL
041			_aspa
044			_ape _bPerú
090			_aGPP _y2017
100			_931149 _aCerna Ruiz, Liszeth Paola
245			_aAplicación de la metodología del aprendizaje - servicio para la formación de liderazgo en los estudiantes de la carrera profesional de primaria y educación bilingüe Intercultural de la universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” Huaraz 2015
260			_aHuaraz : _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de _c2017
300			_ah, 160 _bGráficos, tablas _c30cm.
500			_aAsesor: Moisés Simeón Huerta Rosales
502			_aTesis (Maestro en Ciencias Económicas) Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo. Escuela de Post Grado. Mención en Gerencia de Proyectos y Programas sociales. 2017
504			_aBibliografía: h, 134-137
505			_aI. Introducción--II. Marco teórico-- III. Materiales y métodos--- IV. Resultados-- V. Discusión-- VI. Conclusiones-- VII. Recomendaciones -- VIII. Referencias bibliográficas-- Anexo
520			_aLa presente investigación tuvo como propósito demostrar la influencia de la metodología del aprendizaje servicio en la formación de liderazgo de los estudiantes de la especialidad de Primaria y Educación Bilingüe Intercultural de la UNASAM en el año 2015. Investigación causal explicativa, diseño cuasi experimental, dónde se contó con un grupo control del VI y VII ciclo y un grupo experimental del VIII y IX ciclo de la mencionada especialidad. La verificación de la muestra (grupo experimental) se recogió a partir de los cuestionarios sobre el servicio comunitario y el test de Likert sobre estilos de liderazgo; permitiendo registrar la aplicación de la metodología del aprendizaje servicio durante el desarrollo de los módulos de la misma, y el estilo de liderazgo de los estudiantes en un pretest y postest respectivamente. Los resultados obtenidos demuestran que, al aplicar la metodología del aprendizaje servicio el 56,5% de los estudiantes universitarios han podido ejercitar las habilidades propias de estilos de liderazgo como el consultivo y el participativo – democrático que promovieron la planificación de actividades, espacios de participación y diálogo, protagonismo y ejecución de un proyecto que respondan a la atención de necesidades educativas. Se concluye , que se contribuyó a mejorar significativamente la formación de liderazgo de los estudiantes de la carrera profesional, a través del desarrollo de habilidades para el ejercicio de liderazgo, toma de decisiones, sistema de comunicación, mejora de relaciones interpersonales, generando el involucramiento de los estudiantes con su medio social y comunidad.
650		0	_9741 _aLIDERAZGO
650		0	_9298 _aAPRENDIZAJE
650		0	_931150 _aNecesidad educativa
650		0	_921182 _aProyectos
651			_zPerú
856			_uhttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/1985
910			_aLVO
942			_2ddc _cTESP