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999 |
_c5210 _d5210 |
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040 | _cUNASAM FCSEC | ||
041 | _aspa | ||
082 |
_a372.674 _bP45 |
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100 |
_92126 _aDaniel Tilleria Pèrez |
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245 |
_aTíteres y màscaras en la educación _bUna alternativa para la construcción del conocimiento |
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250 | _aprimera edición | ||
260 |
_aSanta fe- Argentina _bHomoSapiens _cSetiembre del 2003 |
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300 |
_a179 p, _bfiguras, dibujos, _c23 cm, |
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504 | _aBibliografia 177 p, | ||
505 | _aCap. 1. Los títeres también van a la escuela Cap. II. Breve mirada del teatro de títeres en la educación Cap. III. Mascara y títeres: algunas diferencia ¿Que es mascara, que es un títere? Cap. IV. Iteres, mascara y su largo recorrido Cap. V. La función artística, terapéutica y re habilitadora de mascara y títeres Cap. VI. Títeres y mascaras en la modificación de las estructuras Cap. VII. Desde los materiales al personaje(o al revés) Cap. VIII. Títeres y mascaras en el nivel inicial Cap. IX. Títeres y mascaras para el primer ciclo de la E.G.B. Cap. X. Un tea trillo dentro del aula Cap. XI. Títeres y mascaras en el segundo ciclo de la E.G.B. | ||
650 | 0 |
_92130 _aTíteres y màscaras en la educación |
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942 |
_2ddc _cLIBRO _h372.674 P45 |