000			03121nam a22003017a 4500
005			20250606111519.0
008			250606b2024 pe ||||| |||| 00| 0 spa d
017			_a2024-13268
020			_a978-612-49879-1-5
041			_aspa
082			_221a ed. _aI / 306.432 _b / N25 / 2024
100			_aNarváez Pomiano, Ernesto Filomeno _914550
245			_aEducación y cambio social _b : la UNASAM con las comunidades campesinas de Áncash _c / Ernesto Narváez Pomiano ; Ilder Cruz Mostacero ; Edgar Mena Sanchéz ; Félix Julca Guerrero, Marlene Dominguéz Enrique.
250			_a1a ed.
260			_aHuaraz _b : Fondo Editorial de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, _c2024.
300			_a165 p. : _bil., col. ; _c23 cm.
520			_aEducación y Cambio Social, la UNASAM con las Comunidades Campesinas de Áncash es un libro de investigación que da cuenta sobre la relación entre universidad y comunidad. Los autores a lo largo de seis capítulos analizan críticamente el proceso de inclusión social y cultural en una universidad provinciana marcada por la diversidad étnica, cultural y lingüística. Se presta especial atención en la experiencia del acceso a la universidad de los estudiantes de las comunidades campesinas quechuahablantes a través de un programa especial de admisión. Históricamente, los estudiantes de las comunidades campesinas estuvieron excluidos del servicio universitario por la presencia de barreras académicas, económicas, culturales y lingüísticas, las que limitaron sus oportunidades de desarrollo académico y profesional. En este marco, la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo desde el año 2016 viene implementando iniciativas destacables que buscan revertir la señalada exclusión, ofreciendo mecanismos de ingreso más accesibles para los estudiantes de las zonas rurales quechuahablantes. Sin embargo, una mirada crítica hace entrever que no basta solo posibilitar el ingreso a la universidad, sino aún falta implementar mecanismos de acompañamiento para su permanencia en la universidad, así como la culminación de la carrera profesional y la respectiva titulación. Del mismo modo, la interculturalización del currículo de estudios requiere ser fortalecida donde realmente se incorpore y desarrolle, junto a los conocimientos hispano-occidentales, los saberes y conocimientos locales, históricamente, practicados en los pueblos andinos. Para ello, es impostergable que la plana docente esté preparada para formar recursos humanos en, con y para la diversidad.
650		0	_aUNIVERSIDAD _915896 _xRESPONSABILIDAD SOCIAL _xCOMUIDADES CAMPESINAS _xINCLUSIÓN SOCIAL _xQUECHUABLANTES
651		0	_aANCASH _zHUARI _927605
700			_aCruz Mostacero, Ilder _931083
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856			_uhttps://repositorio.unasam.edu.pe/item/ef9b0386-83df-4306-9cab-9ef77dfbc559
942			_cLIBRO _e2025-06-06 _zGGA
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