000			02883nam a22003497a 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
005			20230807150423.0
008			230807b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC _cUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_ape _bPerú
090			_aT03-CL _lR81 _y2020
100			_929538 _aRomero Angeles, Maria Cristina
100			_929539 _aLoli Valverde, Cesar Elias
100			_929540 _aMinaya Sifuentes, Yackelin
245			_aEl uso de la Infografía y su Influencia en el mejoramiento de los niveles de comprensión de lectura en los estudiantes del tercero de secundaria en la institución educativa "Bertolt Brecht" de Barranca, 2019 _cRomero Angeles, María Cristina; Loli Valverde, Cesar Elías; Minaya Sifuentes, Yackelin _hCD RW
260			_aHuaraz : _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación _c2023
300			_a136 h, _btablas, gráficos, dibujos _c30 cm,
500			_aIncluido anexo:
500			_aAsesor: Wilder Agustín Caururo Sanchez
502			_aTesis para optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación: Comunicación, Lingüística y Literatura
504			_abibliografía- 65-70 h,
505			_aCAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CAPITULO II: MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION CAPITULO III. RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
520			_aLa investigación tuvo como propósito establecer el grado de influencia entre el empleo de las infografías como estrategia para el mejoramiento de los niveles de comprensión de lectura de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Bertolt Brecht” de Barranca.La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes, la técnica elegida fue la prueba de comprensión de lectura. Para el análisis e interpretación de los resultados se recurrió a la estadística descriptiva e inferencial, y a la prueba estadística T de Student para validar la hipótesis. Los resultados evidenciaron que la infografía como estrategia didáctica contribuye, de manera significativa, en el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes, se puede evidenciar en los resultados que arroja los cálculos estadísticos, donde t= -5,573, (p)= 0.0001 con un nivel de confiabilidad del 99%. Implica rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa
650		0	_929550 _aEstrategias de motivación, infografía
650		0	_929551 _aniveles de comprensión lectora
700			_929552 _aLic. Wilder Agustín Caururo Sanchez
710			_aUniversidad Nacional "Santiago Antunez de Mayolo" _d Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910			_aFCSEC/RBVV
942			_2ddc _cTES _e2020 _hT03-CL 120 _iR81
999			_c32547 _d32547