000			03472nam a22003377a 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
005			20230613143325.0
008			220721b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC _cUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_ape _bPerú
090			_aT03-PR _lG71 _y2016
100			_918780 _aGonzales Cochachin. Jessica Jenny
100			_918782 _aRamos Trejo Yosselin Erika
245			_aLos hábitos de Estudio y su influencia en el rendimiento académico de los Estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial Santa Rosa Viterbo de Huaraz, 2011 _cGonzales Cochachin. Jessica Jenny Ramos Trejo Yosselin Erika
260			_aHuaraz : Ancash _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación _c2016
300			_a131 h, _bcuadros, gráficos, tablas, _c30cm,
500			_aIncluido Anexos
500			_aAsesor: Profesor: Dino Palacios Melgarejo
502			_aTesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Especialidad: Primaria
504			_abibliografia:; 121-124- h,
505			_aCAPITULO I: EL PROBLEMA CAPITULO II. MARCO TEÓRICO CAPITULO III: RESULTADOS Y DISCUSION
520			_aINTRODUCCION La pertinencia del tema está referida con las técnicas practicadas en la estrategia de su estilo de aprendizaje que tienen los alumnos y la importancia tiene que ver con los resultados, conclusiones y recomendaciones de este trabajo de investigación, los profesores y alumnos. El propósito de qué manera ha incidido la práctica de estudio por los alumnos que se encuentran en el último grado de estudios del nivel primario en su rendimiento académico . Así como, la necesidad que tienen los profesores de que sus alumnos, en su formación integral logren aprendizajes significativos y alcancen un adecuado rendimiento académico. Las hipótesis que han sido trabajadas, con la apoyatura teórica de varios autores, su operacionalización para la elaboración items y su aplicación del cuestionario acorde a los indicadores se plantearon primero la hipótesis general siguiente: los hábitos de estudio influyen positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año de educación primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial de Huaraz, 2011. Asimismo, se definieron las hipótesis especificas que a continuación se indican: a) El ambiente de estudio incide positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año de Educación Primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial de Huaraz b) la planificación del estudio influye positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexo año de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial de Huaraz. C) los métodos de estudio inciden positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto año . etc
526			_aEducación
650		0	_aHABITOS DE ESTUDIO _928762
650		0	_928761 _aRENDIMIENTO ACADEMICO
700			_918792 _aProfesor: Palacios Melgarejo Dino _dEx: Docente
710			_aUniversidad Nacional de Ancash Santiago Antúnez de Mayolo _dUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910			_aFCSEC/ C.R.J.G
942			_2ddc _cTES _e2016 _hT03-PR 75 _iG71
999			_c27112 _d27112