000			02861nam a22003137a 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
005			20220519155137.0
008			220519b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC _cUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_ape _bPerú
090			_aT03-PB _lP26 _y2019
100			_916550 _aParedes Estrada Katherine Jannett
245			_aEl teatro como estrategia pedagógica y su influencia en la educación inclusiva en los niños del segundo grado de la Institución educativa Libertador San Martin de Recuay _cParedes Estrada Katherine Jannett
260			_aHuaraz : Ancash _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación _c2019
300			_a167 h, _bfiguras, tablas, _c30cm,
500			_aIncluido Anexos:
500			_aAsesor: Mag Huamán Julón Vilma Elizabeth
502			_aTesis para optar el titulo profesional de Licenciado en Educación: Primaria y Educación Bilingue Intercultural
504			_abibliografia: 110- 117- h,
505			_aCAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
520			_aResumen: La presente investigación denominada El teatro como Estrategia Pedagógica y su influencia en la Educación Inclusiva en los niños del 2do. Grado de educación primaria de la Institución Educativa Libertador San Martín– Recuay- 2016. Cuyo objetivo fue determinar en qué medida el teatro como estrategia pedagógica influye en la educación inclusiva en los niños del 2do. Grado de educación primaria de la Institución Educativa Libertador San Martín– Recuay- 2016. La investigación se ajustó a la metodología cuasi-experimental, dado que la muestra seleccionada fue intencional, ya que los grupos ya estaban formados por la misma naturaleza. Se trabajó con un diseño que considera dos grupos: el de control y el experimental, a este último se tomó un pretest, luego se aplicó la variable independiente por un periodo y al final de este se aplicó el postest. Arribándose a la conclusión que el teatro como estrategia pedagógica promueve significativamente la educación inclusiva, en los niños y niñas del 2do. Grado de educación Primaria de la I.E. Libertador San Martín– Recuay –2016
526			_aEducación
650		0	_916552 _aTeatro, Estrategia pedagógica, educación inclusiva
700			_916553 _aMag. Huamán Julón Vilma Elizabeth _dMag. Docente
710			_aUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo _dUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910			_aFCSEC/ C.R.J.G
942			_2ddc _cTES _e2019 _hT03 PB 60 _iP26
999			_c26008 _d26008