000			03541nam a2200337Ia 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y COMUNICACIÓN
005			20240507103015.0
008			181213s9999 xx 000 0 und d
040			_cUNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y COMUNICACIÓN _aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_bPerú _cPER _ape
090			_aT03-LE _y2014 _lA33
100			_a Espinoza Toscano Lisset t.
100			_aAlarcón Albino, Lizbeth _922058
245		0	_a El Uso Didáctico de Equipos Multimedia en el Aprendizaje del Inglés en los Alumnos del 1er. grado de Secundaria de la I.E. Pedro Pablo Atusparia – Huaraz - 2014 _c Lisset t. Espinoza Toscano
260			_aHuaraz _c2014 _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación
300			_a130 h, _bfiguras, tablas, _c30cm,
500			_aIncluido Anexos:
500			_aAsesor: Lic. Zanabria Pérez Walter
502			_aTesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Especialidad Legua Extranjera: Ingles
504			_abibliografia: 127-129-h,
505			_aCAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II : MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
520			_aResumen: Esta investigación se orientó y aplicó con el uso didáctico del equipo multimedia, que se vio reflejado en el aprendizaje del Inglés de manera didáctica, el equipo multimedia se utilizó en la transmisión de información que incluyó diversos medios, como imágenes, sonidos y texto, esto ayudó que los estudiantes aprendieran el Inglés de manera activa interactuando con los materiales presentados en clase, fomentando en ellos el entusiasmo por aprender. Con el uso didáctico del equipo multimedia se dio la difusión de información, logrando un efecto mayor en la comprensión del mensaje que se quiso transmitir. El objetivo de la aplicación de esta tesis fue comprobar cómo se logró un aprendizaje significativo en los estudiantes que recibieron la enseñanza con el uso didáctico del equipo multimedia, se pudo ver los avances que tuvieron y como se dio su aprendizaje de manera favorable. En el estudio se pudo constatar cómo el Inglés fue aprendido de forma beneficiosa por los estudiantes, teniendo un grupo de control 1ro "B" y un grupo experimental 1ro "A", los resultados fueron de manera ascendente en el grupo experimental debido a que se aplicó el uso didáctico del equipo multimedia en las clases, lo cual no sucedió en el grupo de control debido a que la enseñanza fue de manera tradicional. La investigación sustenta, entre otras implicaciones, la necesidad de planificar, desarrollar, implementar y evaluar los contenidos de las diapositivas. Con esta tesis se pretende que los docentes tengan enfoques diferentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje y se centren en el desarrollo de materiales innovadores y multimediales para la enseñanza del Inglés.
526			_aLENGUA EXTRANJERA
650		0	_aAPRENDIZAJE DEL INGLES _v1º SECUNDARIA _927614
650		0	_927644 _aEQUIPO MULTIMEDIA
700			_aLic: Zanabria Pérez Walter _922062 _dLic: Docente
710			_aUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) _dUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación
910			_aFCSEC/C.R.J
942			_2ddc _cTES _e2014 _iT03/LE-29 _hA33
999			_c25181 _d25181