000			02396nam a2200313Ia 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACION Y COMUNICACIÓN
005			20221121153815.0
008			181213s9999 xx 000 0 und d
040			_cUNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACION Y COMUNICACIÓN _aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_bPerú _cPER _ape
090			_aT03-LE _y2014 _lA55
100			_a Anaya Moreno Yanina
245		0	_a Relación entre la motivación de logro y el aprendizaje en el área de inglés en los alumnos del 5to. secundaria de la I. E. “Fe y Alegría” _cYanina Anaya Moreno
260			_aHuaraz _c2014 _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
300			_a78 h, _btablas, gráficos, _c30cm,
500			_aIncluido Anexos:
500	n		_aAsesor: Lic. Zanabria Perez, Walter
502			_aTesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad de Lengua Extranjera : Ingles
504			_abibliografia: 3 h, s/n
505			_aCAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
520			_aRESUMEN El presente estudio se orienta a investigar la relación existente entre la motivación de logro y el aprendizaje en el área de los estudiantes del 5 grado de educación secundaria de la institución educativa Fe y Alegría N° 19 - Huaraz. para ello se obtuvieron las notas de los alumnos en el área de ingles y para medir el nivel de motivación de logros se utilizo un test de motivación El tipo de estudio que se ha utilizado es cuantitativo y el diseño de la investigación fue correlacional; en el análisis de los datos se utilizaron los métodos inductivo, analítico y estadístico. El grupo de estudio estuvo formado por los estudiantes del 5° A , cuyas edades fluctuaban entre 15 y 16 años
526			_aINGLES
650		0	_923959 _ael nivel de motivación de logro se utilizó un test de motivación
700			_923961 _aLic: Zanabria Pérez Walter _dLic. Docente
710			_aUniversidad Nacional de Ancash Santiago Antúnez de Mayolo _dUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910			_aFCSEC/C.R.J
942			_2ddc _cTES _e2014 _iT03/LE- 27 _hA55
999			_c25143 _d25143