000			04864nam a2200325Ia 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACION Y COMUNICACIÓN
005			20220818163302.0
008			181213s9999 xx 000 0 und d
040			_cUNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACION Y COMUNICACIÓN _aUNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041			_aspa
044			_bPerú _cPER _ape
090			_aT03-CL _y2012 _lA35
100			_a Alcántara Sánchez E
100			_a Chica Quispe Maria
245		0	_a La relación entre los hábitos de lectura formativa y el rendimiento académico en el área de la comunicación de los alumnos de educación secundaria de la I.E. Jorge Basadre Grohman 2012 _c E Alcántara Sánchez
260			_aHuaraz _c2012 _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
300			_a72 H, _btablas, figuras, _c30cm,
500			_aIncluido Anexos:
500			_aAsesor: Mag. Oscar Roldan
502			_aTesis para optar el titulo profesional de Licenciado en Educación Especialidad: Comunicación Lingüística y Literatura
504			_abibliografia: 2 h, s/n
505			_aCAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: HABITOS DE LECTURA Y RENDIMIENTO ACADEMICO CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
520			_aLa calidad de nuestra educación se encuentra en tal estado de deterioro, obsolescencia y pobreza académica que nos muestra ante el mundo como un país con los índices más bajos en comprensión lectora. Es motivo de preocupación el haber ocupado el último puesto entre 113 países en la evaluación realizada por PISA 2007. Este panorama sombrío nos obliga a una reflexión seria y profunda sobre uno de los problemas que desafortunadamente nos sitúan como una sociedad con uno de los sistemas educativos más del universos. Pero creemos que lo más importante, es la ejecución de programas o proyectos educativos a nivel de instituciones educativas que aplicación a poblaciones pequeñas, posibiliten revertir los elevados índices deficitarios de comprensión lectora. La presente investigación nació de la inquietud de ver la importancia que tiene la lectura en la sociedad y sobre todo en los centros educativos por ello nos enfocamos en analizar la relación que posee los hábitos lectores con el rendimiento académico de los alumnos del segundo y tercer grado de educación secundaria de la institución educativa Jorge Basadre Grohman y mostrar si a un buen habito de lectura se da también un buen rendimiento académico en el alumno; creemos que el bajo nivel de comprensión lectora se manifiesta en la escasa identificación de las ideas principales del texto escrito; de la falta de integración inferencial entre las ideas primarias y secundaria; en el desconocimiento de palabras nuevas, de los sinónimos y del uso de los signos de puntuación. En tal sentido, en el presente trabajo de investigación, se describe el problema que nos ha motivado su realización, se formula el problema, se diseñan los objetivos y se argumenta la justificación de su realización. En el marco teórico se presentan algunos estudios relacionados con el tema, el marco conceptual y los elementos te ´ricos que se sustentan en la bibliografía especializada, además se formula la hipótesis de la investigación con sus respectivas variables e indicadores. En el marco metodológico de la investigación, se presenta el tipo, el método y el diseño de la investigación, la población, la muestra, las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos y los procedimientos estadísticos para su tratamiento correspondiente. luego se presentan los datos recogidos que están organizados y sistematizados en cuadros, gráficos y sus respectivas interpretaciones. Los resultados de este trabajo de campo se presentan en forma lógica y coherentes mostrando los datos de la encuesta realizada a dos secciones del segundo grado y dos secciones del tercer grado. En el segmento final se presentan las conclusiones, las recomendaciones, la bibliografía consultada y el anexo.
526			_aLINGÜÍSTICA Y LITERATURA
650		0	_920371 _aCreemos que lo más importante, es la ejecución de programas o proyectos educativos a nivel de instituciones educativas que aplicados a poblaciones pequeñas, posibiliten revertir blos elevados índices deficitarios de comprensión lectora.
700			_920372 _aMag. Roldan, Oscar _dMag. Docente
710			_aUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) _dUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910			_aFCSEC/C.R.J.
942			_2ddc _cTES _e2012 _iT03/CL _hA35
999			_c25087 _d25087