000			02736nam a2200313Ia 4500
003			UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL
005			20220831093345.0
008			181106b per||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cUNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL _aUNASAM - BIBLIOTECA
041			_aspa
044			_cPER _bPerú _ape
090			_aT02-EC _lU73 _y2012
100			_aEsquivel Chavez, Ernesto
100			_aUrbano Toledo, Wilder Javier
245		0	_aInfluencia de la educación en los niveles de pobreza en la zona sierra del departamento de Ancash 2001 - 2010. _c/ Wilder Javier Urbano Toledo, Ernesto Esquivel Chavez
260			_aHuaraz: _c2012. _bUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Economía y Contabilidad.
300			_a81 h.: _btabl.; _c30 cm.
500			_aANEXO: Datos extraídos de IDH. Resultados del análisis de sus datos.
500			_aASESOR: Castillo Picón, Jorge Marcel.
502			_aTesis (Lic.) -- Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, Facultad de Economía y Contabilidad, Escuela profesional de Economía, 2012.
504			_aBIBLIOGRAFÍA: h. 66.
505			_aCONTENIDO: Cap.- I Planteamiento del problema. -- Cap.-II Marco teórico. -- Cap.- III Materiales y métodos. -- Cap.- VI Resultados. -- Cap.- V Discusión. -- Conclusiones y recomendaciones.
520			_aRESUMEN: En la Tesis se hace un estudio de la relación que existe entre educación y pobreza en la Zona Sierra de Ancash durante el período 2001 - 2010, el trabajo está orientado a los funcionarios que tienen que ver con el desarrollo humano y política fiscal y dirigida a su vez al mundo académico.. Presenta los resultados de la relación que existe entre educación y pobreza. Para realizar el análisis se han usado los datos obtenidos de las estadísticas del INEI, del Programa de las Naciones Unidas, de FONCODES y del Ministerio de Educación. Se han relacionado el índice de pobreza con las variables educativas, usando para ello un modelo econométrico. Las variables educativas población sin educación (PSE), población con educación superior (PCESU) y el porcentaje de retiro de la educación secundaria (PRES) explican una parte de la pobreza en la zona sierra de Ancash en un 89% existiendo otras variables ajenas a la educación que también contribuyen a explicar la Un adecuado manejo de la política educativa permitirá mejorar los índices de pobreza.
650		0	_912515 _aCALIDAD DE LA EDUCACIÓN
700			_920491 _a Castillo Picón, Jorge Marcel
710			_aUniversidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
856			_uhttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/896
942			_2ddc _cTES _e2012 _iT02-EC _hU73 _kEconomista
999			_c22640 _d22640