000 | 01132nam a22002177a 4500 | ||
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999 |
_c16926 _d16926 |
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003 | UNASAM - BIBLIOTECA | ||
005 | 20230522111809.0 | ||
008 | 190619b ###||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9682403903 | ||
040 | _cUNASAM FCSEC | ||
041 | _aspa | ||
082 |
_221 _a370.152 _bB49 |
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100 |
_919150 _aBigge Morris L. |
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245 | _aTeorías de aprendizaje para maestros | ||
250 | _adecimoquinta reimpresión, | ||
260 |
_aMéxico, D.F. _bTrillas _c1997 |
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300 |
_a412 p. _c22 cm. |
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505 | _a1. ¿Por que es un problemas el aprendizaje en las aulas? 2. ¿Que teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las practicas escolares actuales? 3. ¿Cuales son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? 4. ¿Como describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías con temporal del aprendizaje 5. ¿Como funciona el condicionamiento operante de skinner? 6.¿ Como trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de spence? 7. ¿Que es psicologia del campo? | ||
650 | 0 |
_aCARACTERIZACIÓN DE SUELOS _916788 |
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942 |
_2ddc _cLIBRO _h370.152 B49 |