000			02240nam a2200301Ia 4500
999			_c10443 _d10443
005			20220413175957.0
008			180913b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84-7112-099-2
040			_cUNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL
041			_aspa
082			_221 _a370.78 _bB46
100			_aBest, John W. _95169
245		0	_aComo investigar en educacion / _cJohn W. Best
250			_a9° ed.
260			_bMorata, _c1982 _aMadrid:
300			_a512 p. _bil., grafs _c23 cm.
490			_aColección pedagógica
504			_aBibliografía: p. 431-460
505			_aI. El significado de la investigación. -- II. Selección del problema. -- III. Uso de las referencias. -- IV. La investigación histórica. -- V. Investigación descriptiva. -- VI. Investigación experimental. -- VII. Instrumentos de la investigación. -- VIII. Interpretación de los datos. -- IX. Análisis estadístico de los datos. -- X. Análisis deductivo de los datos. -- XI. El informe de la investigación. -- XII. Algunos estudios importantes de investigación. -- XIII. Orientaciones oficiales.
520			_a«Cómo investigar en educación» ha recibido durante más de una década, en su primera edición y adaptación, el favor de los estudiosos y el reconocimiento de su gran utilidad como instrumento de trabajo. Best, en esta nueva edición, que como las anteriores hemos adaptado a las necesidades y circunstancias del área de habla española, ha puesto al día rigurosamente su contenido, lo ha ampliado, revisado y completado, dándole así nueva savia y vigencia. Aparte de los datos informativos y metodológicos, se ha cuidado minuciosamente su valor de libro-guía para preparar un trabajo de tesis de carácter universitario en una forma y estilo correctos. Todo ello hace de esta obra un imprescindible útil para el estudiante de ciencias humanas, que ahorrará incertidumbres y tiempo, a la vez que abre horizontes de sugerencias.
650		0	_aPEDAGOGÍA -- INVESTIGACIÓN _95949
650		0	_aEDUCACIÓN _9511
650		0	_aINVESTIGACIÓN -- METODOLOGÍA _93931
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942			_2ddc _cLIBRO _e1982 _h370.78 _iB46
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