Relación de la Triotecnología en el Aprendizaje de los Alumnos del 1er. grado “E” y “G” de Educación secundaria de la I.E. “Guillermo E. Billinghurt Barranca (2011) – 2012. Orlando Tapia Damián
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2012 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 134 h, gráficos cuadros, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-CL 10 T21 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECCL10 |
Incluido Anexos:
Asesor: Chavez Valerio Carlo
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación secundaria Especialidad: Comunicación- Linguistica y Literatura
bibliografia: 117-119-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE L INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
E n el siglo, nos encontramos con un mundo digitalizado en donde para todo se utiliza tecnología y la educación no se escapa de ellos. Existen muchas aplicaciones tecnológicas que son utilizadas en las aulas, pero siempre en forma monótona y no hay demasiada innovación en el uso de estos.
Actualmente para la educación tradicional existen muchos modelos alternativos, algunos más y otros menos exitosos, que consiste en que el alumno logre conocimientos a través de la mediación de herramientas tecnológicas.
Los campo y en especial en la educación. la introducción de la computadora, televisor y DVD. Son algunos componentes de la tecnología educativa. Y por ello debe resolver la problemática de la educación. En los países desarrollados utilizan la tecnología para obtener un alto nivel de aprendizaje
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
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