Matemática Recreativa en el desarrollo del razonamiento lógico Matemático en los alumnos del 1er grado de educación secundaria de la I.E. N° 86492 “José Straussberger” Mato 2010 Bettsabe Chauca Maguiña
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2011 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales Educación y ComunicaciónDescripción: 177 h, figuras geométricas 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-MI 13 C25 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECMI13 |
Incluido Anexos:
Asesor: Mag. Penadillo Lirio Rudecindo
Tesis para optar el titulo de licenciada en Educación Especialidad: Matemática E Informática
bibliografia: 71-80-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MATEMÁTICA RECREATIVA EN EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Los juegos. Las recreaciones matemáticas, las adivinanzas lógicas, los problemas de pensar, etc. son parte de la matemáticas recreativa, estos constituyen en su conjunto un recurso altamente valioso para la enseñanza de la matemáticas en los distintos niveles de la enseñanza obligatoria y , en particular, en la educación secundaria.
Su gran variedad y versatilidad hace que puedan ser utilizados tanto dentro como fuera de la clase y que puedan servir para introducir un concepto o para consolidarlo, para practicar una técnica o para desarrollar estrategias de resolución de problemas. Pero, más allá de lo que podría ser un simple recurso didáctico, constituye un elemento educativo importante que puede incidir en la visión que los alumnos se forman sobre éstas, ayudándoles
MATEMATICA E INFORMATICA
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