El Uso Didáctico de Equipos Multimedia en el Aprendizaje del Inglés en los Alumnos del 1er. grado de Secundaria de la I.E. Pedro Pablo Atusparia – Huaraz - 2014 Lisset t. Espinoza Toscano
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2014 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación Descripción: 130 h, figuras, tablas, 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-LE 29 A33 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE29 |
Incluido Anexos:
Asesor: Lic. Zanabria Pérez Walter
Tesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Especialidad Legua Extranjera: Ingles
bibliografia: 127-129-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II : MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Resumen:
Esta investigación se orientó y aplicó con el uso didáctico del equipo multimedia, que se vio reflejado en el aprendizaje del Inglés de manera didáctica, el equipo multimedia se utilizó en la transmisión de información que incluyó diversos medios, como imágenes, sonidos y texto, esto ayudó que los estudiantes aprendieran el Inglés de manera activa interactuando con los materiales presentados en clase, fomentando en ellos el entusiasmo por aprender. Con el uso didáctico del equipo multimedia se dio la difusión de información, logrando un efecto mayor en la comprensión del mensaje que se quiso transmitir. El objetivo de la aplicación de esta tesis fue comprobar cómo se logró un aprendizaje significativo en los estudiantes que recibieron la enseñanza con el uso didáctico del equipo multimedia, se pudo ver los avances que tuvieron y como se dio su aprendizaje de manera favorable. En el estudio se pudo constatar cómo el Inglés fue aprendido de forma beneficiosa por los estudiantes, teniendo un grupo de control 1ro "B" y un grupo experimental 1ro "A", los resultados fueron de manera ascendente en el grupo experimental debido a que se aplicó el uso didáctico del equipo multimedia en las clases, lo cual no sucedió en el grupo de control debido a que la enseñanza fue de manera tradicional. La investigación sustenta, entre otras implicaciones, la necesidad de planificar, desarrollar, implementar y evaluar los contenidos de las diapositivas. Con esta tesis se pretende que los docentes tengan enfoques diferentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje y se centren en el desarrollo de materiales innovadores y multimediales para la enseñanza del Inglés.
LENGUA EXTRANJERA
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