TY  - BOOK
AU  - Narváez Pomiano, Ernesto Filomeno
AU  - Cruz Mostacero, Ilder
AU  - Mena Sánchez, Edgar Reinaldo
AU  -  Herrera Tuya, Edgar Alberto
AU  - Julca Guerrero, Félix Claudio
AU  - Domínguez Enrique, Marlena
TI  - Educación y cambio social:  : la UNASAM con las comunidades campesinas de Áncash
SN  - 978-612-49879-1-5
U1  - I / 306.432 21a ed.
PY  - 2024///
CY  - Huaraz
PB  -  : Fondo Editorial de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, 
KW  - UNIVERSIDAD
KW  - RESPONSABILIDAD SOCIAL
KW  - COMUIDADES CAMPESINAS
KW  - INCLUSIÓN SOCIAL
KW  - QUECHUABLANTES
KW  - ANCASH
KW  - HUARI
N2  - Educación y Cambio Social, la UNASAM con las Comunidades Campesinas de Áncash es un libro de investigación que da cuenta sobre la relación entre universidad y comunidad. Los autores a lo largo de seis capítulos analizan críticamente el proceso de inclusión social y cultural en una universidad provinciana marcada por la diversidad étnica, cultural y lingüística. Se presta especial atención en la experiencia del acceso a la universidad de los estudiantes de las comunidades campesinas quechuahablantes a través de un programa especial de admisión. Históricamente, los estudiantes de las comunidades campesinas estuvieron excluidos del servicio universitario por la presencia de barreras académicas, económicas, culturales y lingüísticas, las que limitaron sus oportunidades de desarrollo académico y profesional. En este marco, la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo desde el año 2016 viene implementando iniciativas destacables que buscan revertir la señalada exclusión, ofreciendo mecanismos de ingreso más accesibles para los estudiantes de las zonas rurales quechuahablantes. Sin embargo, una mirada crítica hace entrever que no basta solo posibilitar el ingreso a la universidad, sino aún falta implementar mecanismos de acompañamiento para su permanencia en la universidad, así como la culminación de la carrera profesional y la respectiva titulación. Del mismo modo, la interculturalización del currículo de estudios requiere ser fortalecida donde realmente se incorpore y desarrolle, junto a los conocimientos hispano-occidentales, los saberes y conocimientos locales, históricamente, practicados en los pueblos andinos. Para ello, es impostergable que la plana docente esté preparada para formar recursos humanos en, con y para la diversidad
UR  - https://repositorio.unasam.edu.pe/item/ef9b0386-83df-4306-9cab-9ef77dfbc559
ER  -