TY  - BOOK
AU  - Garcia Mallqui, Jamille Rosario
AU  - Jesús Velásquez, Maritza Kelly
AU  - Vigo Moya, Jorge
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
TI  - Teoría motivacional de las expectativas y satisfacción de los estudiantes de la escuela de adminstración de la facultad de Administración y Turismo en el semestre 2013-I
PY  - 2013///
CY  - Huaraz : 
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de  Administración y Turismo. Escuela Profesional de Administración.
KW  - MOTIVACIÓN
KW  - ESTUDIANTE
KW  - 2013
KW  - HUARAZ
KW  - PERÚ -- ANCASH -- JANGAS
KW  - UNIVERSIDAD
N1  - ANEXO: Cuestionario y matriz de consistencia; ASESOR: Jorge Vigo Moya; Bibliografía: h.68-71; Introducción -- Planteamiento de problema -- Marco teórico,  -- Metodología  -- Presentación  de Resultados -- Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones
N2  - El propósito de la investigación constituye en verificar si existe relación entre la teoría motivacional de las expectativas y la satisfacción de los estudiantes de la Escuela de Administración, matriculados en el semestre 2013-1; ya que se encuentra a estudiantes motivados a seguir la carrera y también a otros que no se encuentran motivados, ya sea pof razones personales o por los servicios que brinda la Escuela Profesional, 

La metodología utilizada fue de tipo correlacional; con diseño no experimental, transeccional - correlacional, por lo que no hay manipulación de variables y la información se recolectó en un solo momento mediante el instrumento de investigación: el cuestionario. 

Dentro de los resultados más importantes tenemos que a medida que aumenta la percepción positiva que tienen los estudiantes en función a los servicios que brinda la Escuela Profesional, aumenta su satisfacción de los mismos. Así también que la satisfacción se encuentra en función a las expectativas que estos tengan. 

Al analizar los resultados se llega a la conclusión de que una aplicación adecuada de la Teoría Motivacional de las Expectativas, aumentará la satisfacción; por lo cual es recomendable que la Escuela Profesional de Administración, con el involucramiento de sus autoridades, personal administrativos y representantes estudiantes identifiquen sus limitaciones, para así poder crear estrategias aplicables y con el tiempo lograr una mayor satisfacción de los estudiantes de la carrera profesional de Administración
ER  -