La infografia como recurso didactico en el aprendizaje del área personal social en los estudiantes del 5 to grado B de educación primaria de la institución educativa parroquial Santa Rosa de Viterbo- Huaraz- 2010
Yánac Valdez Liz Mary Durán Pineda Miriam Teresa
- Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2014
- 108 h, figuras, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Dr. Huerta Rosales Simeón Moisés
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Primaria
bibliografia: 4 h, s/n
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El propósito del presente trabajo de investigación es explicar la influencia de la infografía como didáctico en el aprendizaje del área personal social en los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Santa Rosa de Viterbo- Huaraz- 2010, con la finalidad de alcanzar y superar las exigencias de la educación actual de nuestro país. Para el cual se aplico una metodología de investigación causal explicativa del nivel aplicado, en la que se utilizó un diseño cuasiexperimental de dos grupos no equivalentes y como prueba de hipótesis se empleo la T de Student para muestras relacionadas. Habiendo demostrado que la infografía es una técnica grafica novedosa que permite emplear las imágenes y textos como una nueva metodología en la enseñanza de la historia, comprendiendo y buscando superar la repetición de fecha y datos, para transformarse en un instrumento de comprensión de la realidad, que permita actuar en el presente con sentido de futuro, además se hace del aprendizaje del área personal social un proceso que coadyuve a la formación de un conciencia ciudadana que contribuya al desarrollo de nuestra identidad personal y social
INFOGRAFIA -- RECURSO DIDACTICO -- PERSONAL SOCIAL--AREA PERSONAL SOCIAL