Castromonte Almendrades, Armando D. Ramos Hidalgo, Wilder M. Rodriguez Anaya, Magdalena V. <br/><br/>
Influencia del uso del Software Educación en la pronunciación del Idioma Inglés en los Estudiantes del nivel básico del Centro de Idiomas de la UNASAM- Huaraz-2014 
Castromonte Almendrades, Armando D.    Ramos Hidalgo, Wilder M.   Rodriguez Anaya, Magdalena V. 
 - Huaraz : Ancash  Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación  2014 
 - 144 h,  gráficos, tablas,  30cm, 
<br/><br/> Incluido Anexos:  Asesor: Rudecindo Penadillo, Lirio M, 
<br/><br/>Tesis para optar el titulo Licenciado en educación Especialidad: Lengua Extranjera Inglés 
<br/><br/>bibliografica:  6-h, s/numero 
<br/><br/>CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA  INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 
<br/><br/> INTRODUCCIÓN<br/>La pronunciación del Idioma inglés es una de las  capacidades básicas que tiene que lograr un estudiante de la lengua inglesa, fundamentalmente para, poder hacer uso del  habla espontaneo, fluido y entendible. No obstante, en la actualidad este objetivo aún  continúa siendo ignorado en muchas aula de enseñanza, por razones divergentes. tales  como: desconocimiento de las ventajas que ofrece una pronunciación inteligible,  evasión de la enseñanza de los elementos suprasegmentales a causa de su complejidad y  falta de métodos pedagógicos. Todo ello fruto de la mínima o casi inclusión de la  enseñanza de la pronunciación en los diseños curriculares, programaciones anuales y  sesiones de aprendizaje.<br/>En vista de la realidad problemática que afronta actualmente la enseñanza de la  pronunciación del idioma inglés, el grupo de investigación decidió, otorgar una solución practica al problema. Puesto que, es necesario complementar las lecciones de clase con nuevo materiales y recursos didácticos, ya que, los solo están destinados a la práctica de la lectura en voz alta y secuencia de pronunciación guiadas por el profesor (a). De manera que, se optó por la aplicación de recursos tecnológicos como es el caso del uso del software educativo; a desarrollar en el usuario una pronunciación aceptable o cercana al modelo estándar del IPA Americano<br/>Por tanto ponemos a consideración el presente trabajo de investigación denominado la  influencia del uso del Software Educativo en la pronunciación del idioma Ingles, aplicado en los Estudiantes del nivel Básico del centro idiomas de la UNASAM- Huaraz-2014 con la finalidad de comprobar la efectividad de dicho software en el desarrollo de las habilidades fonológicas y fonéticas de los estudiantes, para así, propiciar en ellos pronunciación del idioma ingles  
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ventajas que ofrece una pronunciación inteligible, evasión de la enseñanza de los diseños curriculares, programaciones anuales y diseños.