TY  - BOOK
AU  - Chauca Minaya, Analí Lida
AU  - Javier Gonzales, Flormila Inés
AU  - Ortiz Domínguez Nancy Noemi
AU  -   Mag. Caururo Sánchez Wilder Agustín
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
TI  - El articulo de opinión y el desarrollo de las habilidades argumentativos de los alumnos del tercer grado de Educación secundaria de la Institución Educativa Cesar A. Vallejo Mendoza de Catac, 2016
PY  - 2016///
CY  - Huaraz : Ancash
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
KW  - ARTICULO OPINIÓN
KW  - TEXTO ARGUMENTATIVO
KW  - HABILIDADES ARGUMENTATIVAS
N1  - Incluido Anexos:; Asesor: Lic. Wilder Agustin Caururo Sánchez; Tesis para optar el titulo profesional de: Licenciado en Educación Especialidad: Comunicación, Linguistica y Literatura; bibliografia: 75-81: h; CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN; Educación
N2  - Resumen:
La investigación tuvo como propósito determinar de qué manera la lectura y la producción del artículo de opinión contribuye adecuadamente con la mejora de habilidades argumentativas de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Cesar A. Vallejo Mendoza” de Catac, 2016. El tipo de investigación fue explicativo, con diseño cuasi experimental con un grupo muestral único. Se aplicó una pre-prueba para determinar el grado de conocimiento de la superestructura del artículo de opinión, luego la producción del artículo de opinión y finalmente la post-prueba. En esta investigación se demostró que la lectura y la redacción del artículo de opinión mejoran sustantivamente las habilidades argumentativas de los estudiantes
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