TY  - BOOK
AU  - Cárdenas Garcia, Yohel Lifoncio
AU  - Cashpa Caya Sayuri Marieli
AU  - Pérez Castañeda Arturo Miguel
AU  - Mag. Roca Zarzoza, Rolando Patricio
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
TI  - Influencia de la Dramatización en la Comprensión de textos narrativos en los alumnos del primer grado de Educación secundaria de la institución Educativa María  Auxiliadora de la provincia de Carhuaz- 2012
PY  - 2013///
CY  - Huaraz : Ancash
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
KW  - DRAMATIZACIÓN EN LA COMPRENSIÓN
KW  - TEXTOS NARRATIVOS
N1  - Incluido Anexos; Asesor:Lic. Mag. Rolando Patricio Roca Zarzoza; Tesis para optar el titulo profesionales de Educación con especialidades en : comunicación, Linguistica y Literatura, Educación Primaria y EBI; bibliografia: 171-180- h; CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACION
CAPITULO III: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN; Educación
N2  - En los tiempos actuales a raíz de los avances científicos- tecnológicos se observan profundos cambios en la sociedad, los cuales no son ajenos en el campo educativo llegando en muchas ocasiones a dar origen a nuevas teorías, enfoques pedagógicos y técnicas de enseñanza e incluso reformularías aprovechando los nuevos aportes que se obtienen de estas innovaciones lo que posteriormente es aprehendido y asimilado, para posteriormente contextualizaría y aplicarla de acuerdo a las necesidades que cada institución educativa requiera  
podemos percibir en los docentes el escaso manejo de técnicas adecuadas durante  el proceso de enseñanza- aprendizaje, especialmente al desarrollar el área de comunicación en lo que respecta a la comprensión lectora. Estas consideraciones nos conllevaron a esta investigación: influencia de la dramatización en la comprensión de texto narrativos en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la institución Educativa Maria Auxiliadora de la provincia de Carhuaz- 2012, que tuvo como objetivo demostrar la influencia de la dramática en la comprensión de textos narrativos, utilizando el método cuasi-
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