TY  - BOOK
AU  - Moreno Aguido, Yaczon Yunior
AU  - Paredes Estrada, Lizbett America
AU  - Zambrano Rodriguez, Joel
AU  - Mag. Estrada Garro Justa Victoria
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
TI  - La influencia del Cómic en el aprendizaje de las figuras platónicas en los Estudiantes del primer grado de Educación Secundaría de la Institución Educativa Señor de la Soledad 2018
PY  - 2019///
CY  - Huaraz : Ancash
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
KW  - CÓMIC MATERIAL
KW  - EDUCATIVO APRENDIZAJE
KW  - FIGURAS PLATÓNICAS
N1  - Incluido Anexos; Asesor: Estrada Garro, Justa Victoria; Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado en educación Especialidad: Matemática e Informática; bibliografia: 100-110- h; CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA  INVESTIGACIÓN
CAPITULO II:MARCO EÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN 
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN; Educación
N2  - Resumen:
La presente investigación realizada en la Institución Educativa, “Señor de la Soledad” del distrito de Huaraz, provincia de Huaraz, Región Ancash, trata sobre: La influencia del cómic en el aprendizaje de las figuras platónicas en los estudiantes del primer grado de educación secundaria; tuvo como punto de partida el poco interés y conocimiento que presentaban los estudiantes de educación secundaria en relación a la geometría, para lo cual se diseñó una alternativa viable y motivar al estudiante el aprendizaje de la geometría de forma atractiva como es el uso del cómic, presentando a las figuras platónicas como algo divertido a través de imágenes, captando la atención de los alumnos y fomentando el pensamiento matemático; el objetivo general fue el de determinar la medida en que el cómic como material educativo de las matemáticas influye en el aprendizaje de las figuras Platónicas en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Señor de la Soledad” 2018. El tipo de investigación es cuasi-experimental, por ello, se siguió el diseño con dos grupos: control y experimental, a quienes se aplicaron un pretest para saber el nivel de aprendizaje de las figuras Platónicas, aplicándose luego la variable independiente solo al grupo experimental, al final del proceso se tomó el postest para observar el nivel de progreso. Arribándose a la conclusión que el cómic como material educativo influye significativamente en el aprendizaje de las figuras Platónicas en los estudiantes del primer grado. Ya que jugó un papel fundamental en la enseñanza-aprendizaje de los sólidos platónicos, en la adquisición de conceptos, relaciones y métodos geométricos posibilitando un aprendizaje activo
ER  -