Caja Leon Solorzano Ema Luz Ramos Cervantes Wilmer Huamán Albornoz Gudelia
El uso de la Sala letrada y su influencia en la comprensión y producción de textos Escritos de niños y niñas de 5 años de la institución Educativa publica n° 025 del distrito la Unión, 2014
Gudelia Huamán Albornoz
- Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2015
- 134 h, tablas, figuras, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Lic. Morales Cerna Isaac J.
Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación: Especialidad: Educación Inicial
bibliografia: 105-106-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El presente estudio se realizo con el objetivo de comprobar de qué manera influye el uso de la letrada en la comprensión y producción de textos escritos de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 025 del distrito de la Unión. El tipo de investigación es aplicada y el diseño es cuasi experimental, pues se ha trabajado con un grupo experimental y otro y post test a una muestra conformada por cuarenta niños y niñas . El instrumento utilizado ha sido la ficha de observación. Los resultados nos permiten concluir que la sala letrada influye positivamente en la comprensión y producción de textos escritos en los niños y niñas de 5 años . Ello ha permitido corroborar la hipótesis que se había plantado