TY  - BOOK
AU  -  Albornoz Leiva Marivel
AU  -  Soto Calderón    Estela
AU  - Lic. Morales Cerna Isaac J.
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
TI  -  Actitudes de las docentes Educación Inicial de las instituciones educativas públicas de la cuidad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades Educativas Especiales, de Huaraz-2015
PY  - 2015///
CY  - Huaraz
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación  Especialidad: Educación Inicial
KW  - ACTITUD
KW  - INCLUSIÓN
KW  - NECESIDADES EDUCACIONALES
KW  - EDUCACIÓN ESPECIAL
N1  - Incluido Anexos; Asesor: Lic. Morales Cerna Isaac J; Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Inicial Especialidad : Educación; bibliografía74-77-h; CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN; Especialidad: Educación Inicial
N2  - El presente estudio tuvo como objetivo describir y analizar las actitudes de las docentes de Educación Inicial de Inicial de la ciudad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales. Es una investigación descriptiva que se ha realizado con una muestra censal de nueve docentes. Para la recolección de datos se ha empleado el cuestionario de b percepciones del profesor acerca de una pedagogía inclusiva y para el procesamiento se utilizó el sofware estadístico SPSS, versión 21. los hallazgo permiten concluir que predomina una actitud desfavorable de las docentes ante la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales
ER  -