TY  - BOOK
AU  -  Anaya Mejía  Madeleyne 
AU  -  Villanueva Garcia Yosselin
AU  - Dr. Huerta Rosales Moisés
ED  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
TI  -  Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en el área de Inglés de los Estudiantes del 5to. Grado de educación secundaria de la I.E. “Jorge Basadre Grhoman” Huaraz – 2013
PY  - 2013///
CY  - Huaraz
PB  - Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación  Especialidad: Lengua Extranjera: INGLÉS
KW  - ESTILO DE APRENDIZAJE
KW  - RENDIMIENTO ACADÉMICO
KW  - CUESTIONARIO WILLING
N1  - Incluido Anexos; Asesor:  Dr. Huerta Rosales, Moisés; Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Lengua Extranjera: INGLÉS; bibliografia: 5 h. s/n; CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN; INGLÉS
N2  - RESUMEN
El presente estudio se propuso estudiar la relación entre los estilos de aprendizaje que tienen los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución Educativa Jorge Basadre Grohmann con relación a su rendimiento académico académico en área de ingles. Dicho trabajo es un estudio de tipo descriptivo- correlacional, donde se pretendió determinar la relación entre los estilos de aprendizaje, de acuerdo a la clasificación del cuestionario de Willimg y el rendimiento académico reflejado en el registro del segundo trimestre de la docente del área. se determino que predomina el estilo dependiente con un 30% que representa 52 estudiantes, mientras que estilo sintético y comunicativo alcanza el 42% representando  72 estudiantes
ER  -