Ramirez Quiñones, Isabel   Tapia Damián  Orlando  <br/><br/>
Relación de la Triotecnología en el Aprendizaje de los Alumnos del 1er. grado “E” y “G” de Educación secundaria de la I.E. “Guillermo E. Billinghurt Barranca (2011) – 2012. 
Orlando   Tapia Damián 
 - Huaraz  Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación  2012 
 - 134  h,  gráficos cuadros,  30cm, 
<br/><br/> Incluido Anexos:  Asesor:  Chavez Valerio Carlo 
<br/><br/>Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación secundaria Especialidad: Comunicación- Linguistica y Literatura 
<br/><br/>bibliografia: 117-119-h, 
<br/><br/>CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE L INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 
<br/><br/> INTRODUCCIÓN<br/>E n el siglo, nos encontramos con un mundo digitalizado en donde para todo se utiliza tecnología y la educación no se escapa de ellos. Existen muchas aplicaciones tecnológicas que son utilizadas en las aulas, pero siempre en forma monótona y no hay demasiada innovación en el uso de estos.<br/>Actualmente para la educación tradicional existen muchos modelos alternativos, algunos más y otros menos exitosos, que consiste en que el  alumno logre conocimientos a través de la mediación de herramientas tecnológicas.<br/>Los campo y en especial en la educación. la introducción de la  computadora, televisor y DVD. Son algunos componentes de la tecnología educativa. Y por ello debe resolver la problemática de la educación. En los países desarrollados utilizan la tecnología para obtener un alto nivel de  aprendizaje 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APLICACIONES TECNOLOGICAS<br/>EDUCACIÓN VIRTUAL<br/>HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS<br/>PRE TEST Y POST