Gómez Ramírez  Gisela Moreno Regalado Blanca <br/><br/>
Estrategias de comunicación del programa de emergencia educativa y el desarrollo de las capacidades comunicativas en los alumnos del 3er. grado de educación primaria de la I.E. “Jorge Basadre Grohman”-Huaraz – 2009. 
Gisela  Gómez Ramírez 
 - Huaraz  Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación  2009 
 - 125 h,   gráficos, cuadros,   30cm, 
<br/><br/> Incluido Anexos:  Asesor:  
<br/><br/>Tesis para optar el titulo: Licenciado en Educación Especialidad Primaria 
<br/><br/>bibliografía121- 124-h,:  
<br/><br/>CAPITULO I: EL PROBLEMA Y SU METODOLOGIA<br/>CAPITULO II: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN DEL PROGRAMA DE EMERGENCIA EDUCATIVA<br/>CAPITULO III: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS  
<br/><br/> Desde el 2003 fecha que se declaró el programa Nacional de  Emergencia Educativa y posteriormente la  emisión de la  propuesta pedagógica de dicho programa para y desarrollar las capacidades comunicativas de expresión oral. comprensión lectora y producción textual: decretándose esta normatividad a nivel nacional, regional, provincial y local: y a pesar que a partir del 2006 se generalizó la aplicación del programa, complementándose con las estrategias del plan lector, así como desarrollase en el área de Comunicación, solamente esta tres capacidades en el diseño curricular Nacional de Educación Básica Regular del 2008. sin embargo, según evaluación a los estudiantes de  educación primaria  
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>programa Nacional de  Emergencia Educativa y posteriormente la emisión de la propuesta pedagógica