Reyes Matías, Hilario Rímac Rivera  Magna   <br/><br/>
El  Biohuerto escolar y su influencia integral de los alumnos del 5to. Grado de educación primaria de la I.E.N°86012 de Toclla – Huaraz – 2006. 
Magna    Rímac Rivera 
 - Huaraz  Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación   2006 
 - 107 h,  cuadro, gráficos,   30cm, 
<br/><br/> Incluido Anexos:  Asesor:  
<br/><br/>Especialidad de Primaria 
<br/><br/>bibliografía: 105-107-h, 
<br/><br/>CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: EL BIOHUERTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA CONTRASTACIÓN DE INVESTIGACIÓN 
<br/><br/> INTRODUCCIÓN<br/>El presente trabajo de investigación titulado el biohuerto escolar y su influencia en la formación integral de los alumnos del quinto grado de educación primaria de la institución educativa N° 86012 de Toclla- Huaraz, se ha desarrollado a partir de observar en nuestra docente que existen infinidad de problemas que afectan al sector educación con el propósito de enfocar hacia la problemática del contexto urbano marginal y rural en la búsqueda de conocer las causas de la deficiente practica educativa sobre todo en el empleo de los recursos naturales, entre los que se encuentra el biohuerto escolar, que no tiene el empleo adecuado y por tanto no contribuye en el mejoramiento de la calidad educativa 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>BIOHUERTO ESCOLAR<br/>PROBLEMAS DEL CONTEXTO<br/>URBANO MARGINAL<br/>RIQUEZA EDUCATIVA